【正文】 字呢？首先要學(xué)好漢語拼音。　?。场⒊鍪綼oe卡片?！　。?、總結(jié)張大嘴巴aaa，圓圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee?！　。病⑻崾荆好總€字母都有筆順，書上怎樣寫的？看書。　　二、學(xué)習(xí)aoe的四聲　?。薄h語拼音規(guī)定一個音節(jié)有四個聲調(diào)，它們好象四個兄弟，名字，長相，都不同，我們來認識他們?！　、菍W(xué)習(xí)oe的四聲同樣方法學(xué)習(xí)，可放手讓學(xué)生多來帶讀，開火車帶讀。面對一個個不認識的字，你們不要著急，你看這些漢字，給它們戴上小帽子（多媒體加拼音并閃爍拼音），你們就認識它們了?！　《?、自主探究，學(xué)習(xí)新課　　多媒體出示情景圖：書上小女孩、大公雞和大白鵝的情景圖。（公雞發(fā)出的喔喔聲，再短一點就是“o”的讀音）?！　懀孩俳榻B四線格：為了寫好漢語拼音，我們首先要認識一下由四條線組成的四線格?！　、茙熣?，范讀?！　≡O(shè)計意圖：目的在于鞏固“a”的同時培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。問：這只動物是什么？　　３、學(xué)習(xí)“e”：　　音：①由鵝引出“e”的音，師講解“e”的讀音?！　懀孩儆^察“e”在四線格中的位置；②師講筆順并板演，生書空；③生獨立寫。看板書練讀（鞏固音）。還可以在同學(xué)的手心上寫一寫讓同學(xué)閉上眼睛感受后再猜。　?。病⒅绬雾嵞赣校磦€聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)的ａｏｅ的音?！　〗虒W(xué)準備：　　拼音卡片。　　二、學(xué)習(xí)單韻母ａ　?。?、出示拼音卡，看卡片上的圖說話，引出單韻母ａ?！　。?、教師講解a筆畫筆順：先寫左半圓，再寫豎右彎。　?。?、比較汽車走法和a的四聲哪些地方相像?！　∷摹⑿〗Y(jié)本課內(nèi)容　　第二課時　　一、游戲復(fù)習(xí)ａ的四個聲調(diào)　　１、變序讀ａ的四聲，學(xué)生用手勢比調(diào)號。　?。?、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)?！　∧信鷮ψx等?！　∪?、學(xué)習(xí)單韻母a　?。?、看圖說話，教師適時指點學(xué)生說話中“啊”的發(fā)音。借助小女孩的頭部形狀記憶a的形?！　∥濉W(xué)習(xí)單韻母e　　方法同上?？磮D上小汽車的走勢，配合手勢和兒歌學(xué)習(xí)：　　“－”一聲平，“／”二聲揚，“ｖ”三聲拐彎，“＼”四聲降?！?33?！　。?、認識漢語拼音四線格，并正確使用。　　〖教學(xué)過程〗　　一、看圖激趣，揭示課題　?。薄⒄勗拰?dǎo)入?！　。?、字形：圓圓臉蛋梳小辮。　?。?、書寫：在中格寫一個圓。（各自練、同住桌練、指名練）　?。?、游戲：聽老師念學(xué)生貼字卡看老師口形，猜是什么字母。小節(jié)a由兩筆組成?！　∑?、總結(jié)　　這節(jié)課，我們學(xué)會認記三個單韻母和字母的正確發(fā)音方法?！　〉诙虝r　　〖教學(xué)要求〗　　１、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固單韻母aoe的音形?！　。〞誥oe）　?。?、過渡：小朋友讀得真棒，其實aoe還有四種聲調(diào)，今天我們來學(xué)aoe的四聲。?！　──ō243。　　一聲高高平又平，二聲就象上山坡，三聲下坡又上坡，四聲空中往下降?！　?24。（餓了）　?。?、按順序復(fù)習(xí)四聲。　　第一部分是三個單韻母ａ、o、e，配有一幅圖畫?！　〉诙糠质锹曊{(diào)符號和ａ、o、e三個單韻母的四聲?！　?敝道單韻母有4個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)ａ、o、e的音?！　∥濉⒔虒W(xué)過程　　第一課時　　一、教學(xué)目標　?。ㄒ唬W(xué)會a、o、e三個單韻母，能讀準字母音，認清字母形?！　∪?、教學(xué)過程　　(一)明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣　　給同學(xué)們讀一個小故事,喜歡嗎?教師先讀一個帶有注音的有趣的小故事，告訴學(xué)生學(xué)會漢語拼音自己就能閱讀注音讀物了，以后學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)普通話都離不開漢語拼音，借以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　2苯淌κ痙斗ⅲ岬囊簦邊讀邊講發(fā)音方法，講解發(fā)音要領(lǐng)，并做示范?？梢岳貌鍒D，借助“啊”讀準ａ的音；編成順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法，“張大嘴巴ａａａ。教師巡視指導(dǎo)糾正，單個練習(xí)（開小火車，指名讀）。攏圓嘴巴o　　o　　o　　(四)學(xué)習(xí)單韻母ｅ(方法同上)　　注意教發(fā)音時，講要領(lǐng)，做示范?！　?五)小結(jié)　　教給學(xué)生順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法，　　1“張大嘴巴ａａａ，攏圓嘴巴o　　o　　o，嘴巴扁小e　　ee?！　A圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴ａａａ。　?。W(xué)習(xí)聲調(diào)　　1比鮮渡調(diào)符號,配合手勢和兒歌學(xué)習(xí)?！　?25。”。　　225。　　ā阿姨好!　　225。哦，是這樣嗎?　　242。餓了兇惡　?。ㄆ撸╈柟叹毩?xí)?！　。ò耍┬〗Y(jié)：我們今天學(xué)會了a、o、e三個單韻母的讀音、認清了字母形，掌握了四個聲調(diào)?！　。ㄊ┱n堂總結(jié)：表揚本課表現(xiàn)好的同學(xué)　?。ㄊ唬┘彝プ鳂I(yè)　　請同學(xué)們回到家里讓家長和你一起做拼音頭飾。這樣每個孩子既有中文名字，又都有自己的拼音字母名字，他們覺得很高興。每個頭飾上都寫有一個明顯的字母，那就是孩子們的拼音字母名字。　　讓每個字母都能派上用場語言源于生活，并用于生活?！　。?、認識四線格，學(xué)習(xí)使用四線格?！　。?、能直接讀出帶調(diào)韻母的音。　　二、學(xué)習(xí)３個單韻母的音形　　學(xué)習(xí)單韻母“a”：　?。薄⒊鍪綼的圖片：　?、艈枺簣D上畫的是誰？她們在干什么？你們讓醫(yī)生看過嗓子嗎？會發(fā)出什么聲音？　　⑵講：你們看醫(yī)生在給小女孩看嗓子，小女孩同樣也發(fā)出“啊”的聲音?！　、葘W(xué)生練讀“a”?！　、葘W(xué)生體會讀?！　、菍W(xué)生體會讀?！　、葘W(xué)生練習(xí)書寫“a”?！　≈笇?dǎo)書寫“e”：　?、爬蠋熝菔緯鴮戇^程：大家注意“e”是怎樣寫的？　?、普f一說。　?。?、看卡片讀字母。　　二、復(fù)習(xí)三個單韻母“a、o、e”　　三、學(xué)習(xí)字母四聲　?。?、師講：“a、o、e”發(fā)音時，聲音顫動，很有氣派，音在口腔中暢通無阻聲音響亮。第二聲：汽車上坡?！　、瓢鍟骸皑?25。　?、劝此穆曧樞蛘埻瑢W(xué)讀，檢查學(xué)生讀音的情況。　?。?、學(xué)習(xí)“o”的四聲：　?、艓熤v：“o”和“a”一樣也有四個聲調(diào)。教師糾正后，再練習(xí)讀四聲?！　　及鍟O(shè)計〗　　ā225。ē233?！　。场鴮?個單韻母各一行?！　。怠W(xué)生在拼音本上練習(xí)抄寫帶調(diào)韻母。　?、墙處燁I(lǐng)讀，學(xué)生隨讀，自由讀。　　a、o、e的音、形教學(xué)。　　〖教學(xué)過程〗　　一、導(dǎo)入新課　　同學(xué)們，有不認識的字怎么辦？今天我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音，因為學(xué)會了漢語拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學(xué)會很多的漢字?！　≈该x，齊讀a?！　。ǔ鍪救暦枺┻@是三聲符號，戴在a上后，a要讀成３（板書：３）范讀，指名讀，三聲發(fā)音時要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀?！　。ǔ鍪締雾嵞竜的卡片）指導(dǎo)發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀?！　∪?、鞏固練習(xí)　?。薄⒊鍪綼、o、e的卡片，復(fù)習(xí)發(fā)音?！　。?、認識四線格，學(xué)習(xí)使用四線格?！　《⒄J識四線格　　在黑板上打好四線格，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴學(xué)生哪格是上格、中格、下格?！　。场W(xué)習(xí)e的筆順：　　教師示范書寫：e也占中格，先在中格的中間寫橫，然后連著寫左半圓?！　。怠W(xué)生練習(xí)書寫。