《通往廣場的路不止一條》說課稿范文-預(yù)覽頁
【正文】 的教學(xué)時，著重體現(xiàn)了以下教學(xué)目標(biāo)。 抓住關(guān)鍵詞句，領(lǐng)悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義。 說學(xué)情 五年級的大多孩子已具有一定的閱讀理解能力和獨立學(xué)習(xí)的能力，初步具有分析問題和解決問題的能力，但是對理解文中含義深刻的句子和領(lǐng)悟文章所蘊含的教育思想還有一定的難度。 說教學(xué)流程 本課我計劃用一課時的時間進行教學(xué)，主要分課前預(yù)習(xí)和課堂教學(xué)兩個環(huán)節(jié)?！焙玫念A(yù)習(xí)，有利于培養(yǎng)和提高自學(xué)能力、聽課效果，鞏固所學(xué)的知識，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)生來說是終身受益的事情，特別是五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力已有所加強，自己有能力獨自進行課前預(yù)習(xí)，這樣不僅可以很好地掌握所學(xué)知識，而且讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，知其然而知其所以然，所學(xué)的知識才會更加牢固。 二、課堂教學(xué) 第一板塊：激趣導(dǎo)入 興趣是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的強大動力，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法才能變被動為主動，變厭學(xué)為樂學(xué)。 第四板塊：自主學(xué)習(xí)，精讀感悟 本環(huán)節(jié)中，我想這樣設(shè)計： 默讀課文，思考：哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么? 下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。 學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。 ②假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試。老師再做適時的引導(dǎo)，最后得出結(jié)論。彼路不通，再走另一彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。通過小組評議，使學(xué)生的參與意識，學(xué)生的主體地位發(fā)揮得淋漓盡致。
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