【正文】 讀課文，能背誦父親教導(dǎo)“我”的話。 把課文讀正確、讀流利。 理解含義深刻的句子是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，在學(xué)生提出問題后讓學(xué)生反復(fù)誦讀這些重點(diǎn)語段，讓學(xué)生自己的思想進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)，從而有更深刻的理解，我認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)所得比老師直接教給要來的記憶深刻。 說板書設(shè)計(jì) 14 通往廣場的路不止一條 希望 努力 戰(zhàn)勝困難 成功 頑強(qiáng)意志 我的板書采用的是書寫關(guān)鍵字，這一板書方式在于突出本課教學(xué)重點(diǎn)，通過理解課文講述的“我”的故事找出關(guān)鍵詞，最后得出只要帶著希望出發(fā)，經(jīng)過努力和擁有頑強(qiáng)的意志，就會(huì)戰(zhàn)勝困難取得成功。 品讀，引導(dǎo)理解含義深刻的句子 在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上，師生共同理解： ①通往廣場的路不止一條?！睂W(xué)習(xí)也不例外。當(dāng)再一次沖破艱難險(xiǎn)阻、經(jīng)歷了苦難之后，通往廣場的路就又多了一條。難點(diǎn)是“通往廣場的路不止一條”這一句話在生活中的含義。 第三板塊：整體閱讀，概括大意 在充分閱讀的基礎(chǔ)上，我和孩子們共同朗讀課文，邊讀邊思考：課文講了哪些內(nèi)容?讀完后，再次默讀思考，并與同伴交流意見，最后共同明確：文章按事情發(fā)展的順序重點(diǎn)講了作者人生途中遇到的困難及解決辦法。人就是在此路不通，走彼路。這時(shí)，讓學(xué)生嘗試練筆把心中要對自己說的話寫出來，既鞏固了學(xué)生的感受，使學(xué)生的情感與作者達(dá)到了共鳴，又鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。 教師出示自學(xué)提綱： 1)讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。