《竊讀記》六年級(jí)的教案范本-預(yù)覽頁
【正文】 全班匯報(bào)：哪些字詞容易讀錯(cuò)寫錯(cuò)，請(qǐng)你提醒大家注意一下? 學(xué)生交流完畢，用大約10分鐘的時(shí)間讀寫一下這些字詞。 《竊讀記》六年級(jí)的教案范本3 一、聽寫字詞，加強(qiáng)積累 (本課較難寫的生字和詞語盤點(diǎn)中“讀讀寫寫”里的詞語。 交流點(diǎn)評(píng)?！苯裼姓摚骸拔覀円K身學(xué)習(xí)?！ 】偨Y(jié)全文： 今天，我們認(rèn)識(shí)了一位“不一樣”的人，他為了讀書可以——生答：不吃美味佳肴，他為了讀書可以——生答：連跑幾家店才看完一本書，他為了讀書可以——生答：象一匹“餓狼”，他為了讀書更可以——生答：“口是心非”!而這個(gè)“口是心非”一定是打了引號(hào)的，因?yàn)樗臀覀円粯?我們都一樣明白了——生答：“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!” 四、辨字行，熟記書寫 交流熟記字行的方法。每一課的學(xué)習(xí)是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)單元，也是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1課時(shí))學(xué)生對(duì)于讀書有自己的認(rèn)識(shí)，也了解一些關(guān)于讀書的名人名言，也有自己喜歡的作者、作品，有自己的讀書經(jīng)驗(yàn)……單元學(xué)習(xí)開始尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，安排一次交流活動(dòng)?！ ?.“品讀書滋味，悟讀書樂趣”(12課)，目的是通過兩課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生和文本作者對(duì)話，獲得和作者大體相同的感受，對(duì)文本由基本的認(rèn)同感，獲得閱讀感受?！ ?.“學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法”，(34課)，目的是通過兩課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從文本中獲得基本的讀書方法，同時(shí)慢慢總結(jié)自己的讀書方法，對(duì)自己適合什么樣的方法有所感受，有所領(lǐng)悟。同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)體會(huì)做必要的總結(jié)。” 新學(xué)期又開始了，一本本新書又在等著我們?nèi)プx了?！ 《?、我的讀書生活 有人覺得讀書是一件枯燥的事，而有些人卻覺得讀書是件快樂的事?！泵總€(gè)人讀一本書，都會(huì)有自己獨(dú)特的感受，何況我們還讀了許多不同的書?！ ￠_始采訪活動(dòng)?！ ∥濉⒐采套x書節(jié) ?！ 「惺茏x書快樂 搜集名人讀書故事或讀書名言?！ ∪D書室或書店看書，了解圖書都有哪些種類?！ ⌒〗M交流，選出一項(xiàng)自己組想搞的活動(dòng)。聽取他組的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己組的計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充，也可以對(duì)別組的計(jì)劃提出好的建議。學(xué)期末進(jìn)行一次。正確讀寫”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語。 ，使讀書真正進(jìn)入學(xué)生的生活中?！ ≌n時(shí)安排： 3課時(shí) 學(xué)習(xí)過程 品讀書滋味(第一課時(shí)) 一、導(dǎo)入 上節(jié)課，我們進(jìn)行了讀書交流，從交流中我感覺到讀書真的很重要?！ 。ㄟ^第一遍讀文章，你讀懂了什么味? 三、二品讀書滋味，體會(huì)音樂美 ?！ ?，對(duì)接讀的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 。再去仔細(xì)的讀讀課文吧，這種竊讀的滋味——我很快樂，也很懼怕?！ 拔液仙蠒?，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架?！ 拔乙炎约弘[藏起來，有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。一本書要到幾家書店才能讀完。 “我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息?！ ⌒〗M內(nèi)分段朗讀課文，各自說說自己讀后的新滋味。就像作者的國(guó)文老師所說的，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。)邊讀邊畫出你認(rèn)為文章寫得精彩的地方。師板書竊字，看誰最快查到。師：讀課文后，你會(huì)怎么理解竊讀這個(gè)詞呢?請(qǐng)?jiān)谡n題旁邊寫上批注?！ 、摭R讀課題。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，不疑則不進(jìn)?！ ? (1)指數(shù)名學(xué)生答?！ 〖泵Υ蜷_書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！ ?3)師：再用心讀讀這些句子，你能從中感受到什么呢?一句或幾句都可以，感受長(zhǎng)短不限。這個(gè)句子。分男女生讀，感悟性評(píng)價(jià)。那么你在朗讀時(shí)，會(huì)怎么處理呢?可以打上朗讀記號(hào)并寫出這樣處理的理由?！ 煟耗銥槭裁窗盐液芸鞓纷x的重些呢? 生：因?yàn)槲以诟`讀時(shí)感覺到了讀書的快樂，所以強(qiáng)調(diào)了我很快樂?！ ∩何液芸鞓?，也很懼怕——這種竊讀的滋味?！ 煟杭傺b這個(gè)詞說的好!我是怎么假裝來掩人耳目的呢? ⑨生答相關(guān)句子，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：這雨，害得我回不去了。為什么呢? 師：明明就是做一套想一套呀? 生答：可是，他這樣做也只是為了讀到書呀!為了能讀書呀! 師：哦，只是為了—— 生答：能讀書
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