《民風(fēng)民俗》教學(xué)課件-預(yù)覽頁
【正文】 法生動(dòng)形象地說明事物。學(xué)生自由發(fā)言，教師梳理并板書。(5)語言要流暢。這節(jié)課，我們就來寫一定寫自己所想要介紹的民風(fēng)民俗?！ 睹耧L(fēng)民俗》教學(xué)課件2 四年級下冊“民風(fēng)民俗”單元《臘八粥》《火把節(jié)》《難忘的潑水節(jié)》 課前播放《愛我中華》 一、創(chuàng)設(shè)情境. 師：56個(gè)民族56朵花，這節(jié)課就讓我們隨同作者一起走進(jìn)不同民族，不同地區(qū)去領(lǐng)略多姿多彩的民風(fēng)民俗?！ ∵^渡：臘七臘八，凍掉下巴，老一輩兒人說在臘八節(jié)這一天吃上一碗甜甜的臘八粥才能把下巴糊住，臘八粥是怎么做的什么樣子的?(指名讀《臘八粥》第一段) 文章主人公是誰?他的心情怎么樣?(迫不及待)你從哪里看出來? 小組交流后全班交流?！ ∪⒐沧x發(fā)現(xiàn)： 這幾篇課文有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?(都寫的是節(jié)日的習(xí)俗，不同的是《臘八粥》側(cè)重寫節(jié)日的美食以及孩子們對美食的渴望，《火把節(jié)》《難忘的潑水節(jié)》側(cè)重寫節(jié)日的場面，后一篇更是寫出了1961年潑水節(jié)令人難忘的原因?！侗本┑拇汗?jié)》《藏戲》《各具特色的民居》《和田的維吾爾》這四篇課文就是圍繞“中華民風(fēng)民俗”這一專題編寫的?！ ∫浴皢卧稀 ≡陂喿x中了解一些傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗，吸收民族文化智慧，感受這些獨(dú)具魅力的民俗風(fēng)情中蘊(yùn)涵的民族文明和傳統(tǒng)美德。今天，就讓我們一起走進(jìn)他們，了解他們的民俗風(fēng)情，感受他們多姿多彩的生活吧!(板書：中華民風(fēng)民俗)(出示課件知識樹和樹干里的“中華民風(fēng)民俗”幾個(gè)字)請大家看著這棵知識樹，相信你們會(huì)用精彩的閱讀展示，讓這棵大樹長得枝繁葉茂，結(jié)出豐碩的果實(shí)。上周老師布置同學(xué)們進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀，并且詳細(xì)填寫了《群文閱讀記錄表》，現(xiàn)在就請大家在小組內(nèi)相互交流，看看你們的閱讀體會(huì)是不是一樣?還可以找出相關(guān)的語句讀一讀，討論討論。老舍的《北京的春節(jié)》著力突出“臘 八、除夕、正月初一和元宵”這四天，舒乙則重點(diǎn)寫了“臘 八、祭灶神、食品、娛樂”。舒乙這篇《北京的春節(jié)》更多透出的是風(fēng)趣、幽默、有趣。睡覺時(shí)也戴著它，還是媽媽在我睡著后輕輕摘下放到我枕邊的?！毕矏郏H近中不乏對它的尊敬?！ 对诿晒虐镒隹汀贰 ☆A(yù)設(shè)問題：讀了《在蒙古包里做客》這篇文章，蒙古族人給你留下怎樣的印象? (1)“主人快步跨到蒙古包前，站在一邊，請客人進(jìn)門。賓主坐定，互相再次問好。我問翻譯：‘這吃肉可有什么規(guī)矩?’翻譯嘴里嚼著一塊肥肉，咽下去，說：‘沒有，吃得越多主人越高興?！睂Υ腿讼裾疹櫦胰艘粯蛹?xì)心、周到、體貼入微。附 《民風(fēng)民俗》教學(xué)課件4 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流利。 。但單元為我們呈現(xiàn)的只是民俗風(fēng)情畫卷的一角，這節(jié)課就讓我們暢所欲言，談?wù)勀闼{(diào)查了解到的民風(fēng)民俗吧?！ ?，修改自己的介紹材料，特別是注意把沒講清楚的地方講清楚?！ 、趦?nèi)容是否具體充實(shí)。 ，此時(shí)你有什么感受? ，真是“百里不同風(fēng)，千里不同俗”啊!透過這絢麗多彩的民俗，我們感受到的是泱泱華夏民族文化悠久的歷史，獨(dú)特的魅力。 六、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作練習(xí)?！ ⑼晟屏?xí)作。 二、明確寫作要求 把民風(fēng)民俗介紹的完整、有條理。切記：不得抄襲?！ 睹耧L(fēng)民俗》教學(xué)課件5 教學(xué)目標(biāo) ?、敝R與能力 ?、抛x讀記記“和睦、酷熱、蜂擁而至”等詞語?！ 、策^程與方法 初讀課文，讀準(zhǔn)讀通。歸納總結(jié)，感受文化?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)體會(huì)課文的說明方法和語言的表達(dá)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的習(xí)作中去?！ ≌n時(shí)安排2課時(shí) 第一課時(shí) 一、資料展示，揭示新課 ?、睅煟何覀兊淖鎳卮笪锊褡灞姸?，風(fēng)俗各異，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開，在民居上也是各有特色?！ 、吃僮x課文，把讀不通順、讀不懂的地方多讀幾遍。 ?、吵醪浇涣鳎骸 、沤涣鏖喿x感受，分別用一個(gè)詞形容它們給你留下的印象。 第二段(2)：詳細(xì)介紹客家民居突出的特點(diǎn)?！ 〉诙?2)：寫傣族人家“多起竹樓，傍水而居”的傳統(tǒng)習(xí)俗及緣由?！ ∷?、布置作業(yè) ?、庇懈星榈乩首x課文。傣家竹樓“傍水而居”?！ ∈澜缑窬拥钠孑狻图颐窬印 ∥弧≈谩 ∽鳌∮谩 〔摹×稀 〗Y(jié) 構(gòu) 文化特征 ⑵把“傣家竹樓”組分為三個(gè)研讀小組，研究內(nèi)容：從建筑成因、建筑材料、形狀結(jié)構(gòu)、文化內(nèi)涵幾方面思考，傣家竹樓與眾不同之處在哪?并完成下面的表格?！ 、橙嘟涣?，了解民居的特點(diǎn)。和睦相處。造型奇特。 ?、弁翗菄蓤A形的房屋均按八卦布局排列，卦與卦之間設(shè)有防火墻，整
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