【正文】 誦古詩，請幼兒欣賞。　　活動準備：詩文圖、字卡、CD碟、教材、古典樂曲。　?。?）告訴幼兒蓮花、荷花是同一種花?！　。?）“蔭”和“荷”是“艸”字頭的字，“艸”字頭的字都與植物有關(guān)，幼兒說說還有哪些字是有“艸”字頭?！　⌒〕亍　钊f里　　泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔?！　　督稀反蟀嘟贪?活動背景：　　根據(jù)我園的課題研究內(nèi)容幼兒早期閱讀的培養(yǎng)。古往今來，詩歌、繪畫、攝影等，描繪荷花的妙品佳作隨處可見?！　』顒幽繕耍骸　≌J讀重點字詞”蓮葉”“東”“西”“南”“北”?！　±斫夤适聝?nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。　　蓮花池掛圖一幅。（請幼兒上來找，并用筆把它圈起來?！　∪纾骸睎|”詩里哪個字和它一樣，把它圈起來，讀一讀并學組詞東門、東面、東方、東風、東京、東北如以上的方法學習”西”“南”“北”?！　∮螒蛲娣ǎ赫垉蓚€小朋友做蓮葉，其他小朋友做小魚，師扮演魚媽媽，活動室貼有”東南西北”的字。引導幼兒邊念詩歌邊游戲，念到哪句，就游到哪個方向的大蓮葉下躲起來?！　√釂枺哼@首詩歌真美。江南真美呀！　　四、拓展幼兒的知識面師：你們?nèi)ミ^江南嗎？李老師帶你們?nèi)タ匆豢?。　　活動反思：　　孩子在識字活動和游戲活動過程中都比較感興趣。而除了傍河而建的班駁的青瓦白墻，雕刻精致的石橋，小巧的亭臺樓閣，精美的雕花木門和花樣繁多的鏤窗，還有悠然的烏蓬船，幽靜蜿蜒的青石小巷，甚至是午間裊裊的炊煙和攬湖自照的垂柳，無一不顯示出江南水鄉(xiāng)特有的藝術(shù)魅力?！　』顒幽繕耍骸　∫弧⒛苡谜Z言、肢體動作表達自己對江南水鄉(xiāng)的美的感受。水彩顏料、畫紙、排筆。（幼兒走下位置欣賞長卷掛歷和電視短片）　　提問：你看到的江南水鄉(xiāng)是什么樣子的？你會用什么樣的動作來表示江南水鄉(xiāng)的特點？　?。ㄕ堄變河脛幼鞅硎拘蛄魉?、垂柳依依、臨街傍水、粉墻青瓦、飛檐翹角、雕門鏤窗、回廊曲折等江南水鄉(xiāng)的特點?！　⊥ㄟ^游戲進一步增強同伴間的感情。　　活動難點：　　掌握詩歌內(nèi)容?！　』顒舆^程：　　一、猜謎導入活動?！　〕鍪尽鄙徣~”師：這兩個字叫蓮葉，在這首詩里有沒有蓮葉這兩個字。　　師：（出示字卡）小朋友認識他們嗎？在這首詩里找一找?！　。?）游戲1：魚兒游得對不對?！　∮螒蛲娣ǎ号浒嘟處煱缪荽篦{魚，師生扮演小魚?！　∮變和ㄟ^觀看《江南》的動畫片，理解詩歌內(nèi)容。接龍游戲念詩歌。江南有許多地方，比如：蘇州的園林、杭州的西湖、鎮(zhèn)江的焦山、還有我們的揚州瘦西湖都有美麗的景色，最美的還是我們的揚州。通過多種形式的活動實施，能完成目標任務(wù)，通過活動開展，發(fā)現(xiàn)活動的知識點很多時間較長，如果此活動針對大班幼兒來開展就更好了?！　　督稀反蟀嘟贪?活動目標：　　感知印糕板形狀、圖案的美，初步了解印糕板的多種寓意與用途，大班教案《江南印糕板》?！　W具：每組大、小印糕板各一個，共6組；幼兒作畫工具（記號筆、白紙人手一份）。）　　今天老師給你們帶來了什么？你看到了什么圖案？這些圖案人們是什么時候用的？　?。ń處熞龑Ш⒆雨P(guān)注具有明顯特征的圖案，如有狀元、一朵蓮花、一條魚、喜字、壽字等）　　教師小結(jié)：這個叫狀元糕；這個有一朵花開了，代表著花開富貴；有條魚代表著年年有余；這個是結(jié)婚的時候用的糕點；這個是做壽時用的糕點；這個是以前人家過年時吃的糕點，他們都有不同的用處和有趣的意義。這些圓形的圖案我們叫他為“團花圖案”?！　⊥ㄟ^幼兒個別操作，集體觀察，進一步體驗團花團圖案的特點。）　　三、幼兒繪畫活動——設(shè)計團花圖案?！　∮變盒蕾p同伴的作品。）　　教師播放教師設(shè)計的團花圖案，結(jié)束活動?！　〗虒W支架設(shè)計出彩，幼兒欣賞到設(shè)計中間搭建了一個支架（通過比較兩只鳳凰放置位置的不同，幫助幼兒感知團花圖案中“環(huán)形圍繞”的特點。民歌以簡潔明快的語言，回旋反復的音調(diào)，優(yōu)美雋永的意境，清新明快的格調(diào)，勾勒了一幅明麗美妙的圖畫。江南》，理解“可采蓮”、“何田田”、“東西南北”詩句?！　?。　　活動過程：　　(一)觀賞荷塘美景?！　∵€引來了……?魚兒在干什么?　　(二)學習詩歌，用多種形式誦讀?！　　　〕思w朗誦還可以怎樣來朗誦?一起試一試。　　(四)欣賞歌曲《江南》，感受古詩表現(xiàn)的多種形式。詩句生動活潑，通俗易懂。　　小百科：江南，是指地理區(qū)域，顧名思義，意為長江之南，在人文地理概念里特指長江中下游以南?！　』顒幽繕耍骸　?．感受歌曲《江南》描寫的情景，能大膽地用肢體動作表現(xiàn)歌曲活潑快樂的意境?！　』顒又仉y點：　　活動重點：　　用肢體動作表現(xiàn)《江南》的情景。　　提問：古詩里寫了誰？他們在干嘛？　　2．用肢體動作表現(xiàn)小魚和蓮葉嬉戲的情景?！　√釂枺荷徣~做什么動作的時候小魚來逗蓮葉？蓮葉睜開眼睛的時候小魚怎么樣了？　　3．教師扮蓮葉，幼兒當小魚完整表演一遍?！　∷?、游戲：捉小魚　　1．討論捉小魚的玩法。這是一首歌唱江南勞動人民采蓮時愉快情景的民歌?！　?．感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。幼兒的演唱效果很好。先秦時期，江南屬漢地九