【正文】 帶點(diǎn)綠意的小草?！菊n堂研討案】活動(dòng)一：小組合作，整體感知，寫(xiě)出了不同景致各不相同的美。幾年后，能夠吟詩(shī)作賦，被寺院長(zhǎng)老發(fā)現(xiàn)，收進(jìn)寺里作和尚。在前村的深雪里，昨夜有一枝梅花凌寒獨(dú)開(kāi)。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。詩(shī)人極盡旅途之苦，風(fēng)雪中得入柴門(mén)，頓時(shí)帶來(lái)一股溫暖的氣息。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。譯文：因?yàn)樨澩嫠猿３Ｒ教旎璧匕档臅r(shí)候才知道回家，一邊走嘴里還一邊地自言自語(yǔ)地我要快點(diǎn)兒我要快點(diǎn)兒。何中《辛亥元夕》：頑坐故貪黙，忽行時(shí)自言。這是白居易被貶江州后所作，他邀請(qǐng)的劉十九就是劉軻，當(dāng)時(shí)隱居廬山，因?yàn)楹桶拙右仔郧橄嗤抖Y(jié)為好友?！疤用铡奔础疤用?、避聲名而不居之意（白居易《香爐峰下新卜山居》詩(shī)有“匡廬便是逃名地”之句）。“夜知聞”，既流露出對(duì)自己詩(shī)名聞?dòng)诰G林的自喜，也蘊(yùn)含著對(duì)愛(ài)好風(fēng)雅、尊重詩(shī)人的“綠林豪客”的欣賞?！敖洗濉?，即詩(shī)人夜宿的皖口小村井欄砂；“知聞”，即“久聞詩(shī)名”。自然成了個(gè)性心靈的延伸，所有的人、事、物都在心中充分啟醒一種平和與滿足的感覺(jué)。（2）背景知識(shí)該文創(chuàng)作于1935年，是郁達(dá)夫南遷杭州之后寫(xiě)下的散文名篇，最初發(fā)表于1936年1月1日《文學(xué)》第6卷第1號(hào)，收于良友出版公司1936年版的散文集《閑書(shū)》。郁達(dá)夫在文學(xué)創(chuàng)作的同時(shí)，積極參加各種反帝抗日組織，在各地從事抗日救國(guó)宣傳活動(dòng)。文章第1段寫(xiě)到北國(guó)的冬天，突出了江南冬天的可愛(ài)（特點(diǎn)）；文章第3段寫(xiě)到與江南的秋天比，江南的冬天有一種明朗（情調(diào)）；文章第4段寫(xiě)到閩粵的冬天，突出了江南冬天和暖（特點(diǎn)）；文章第6段寫(xiě)到德國(guó)的冬天，突出了江南冬天的生氣（特點(diǎn)）。i恣意z236。槎椏ch225。 豐腴yng涮羊肉shu224。第一篇：江南的冬景教案(老師)—上課《江南的冬景》教案 江蘇省泗洪中學(xué)常艷 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】賞析《江南的冬景》中的美：一是江南冬景的美；二是作者心境與自然融合的美；三是文本之美。煮茗m237。n曝背p249。n遠(yuǎn)阜 f249。犬吠f226。文章6四個(gè)段落寫(xiě)其他地方的其他季節(jié)是為了與江南的冬景形成對(duì)比。他是著名的新文學(xué)團(tuán)體“創(chuàng)造社”的發(fā)起人之一，他的第一也是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一本小說(shuō)集《沉淪》，被公認(rèn)是震世駭俗的作品，同年7月，小說(shuō)《春風(fēng)沉醉的晚上》發(fā)表，他的散文、舊體詩(shī)詞、文藝評(píng)論和雜文政論也都自成一家，不同凡響。1952年經(jīng)中央人民政府批準(zhǔn)，追認(rèn)為革命烈士。在這種生活里，人與自然的關(guān)系特別的親密。前兩句用輕松抒情的筆調(diào)敘事?？磥?lái)詩(shī)人是帶著安然的詩(shī)意感受來(lái)吟詠這場(chǎng)饒有興味的奇遇的。三、四兩句即事抒感。于是有了這首膾炙人口、音韻和律的詩(shī)作。”的遂意和適意。街頭試燈候，不到郭西門(mén)。放眼街頭巷弄，家家戶戶的門(mén)口都已經(jīng)掛上大紅燈籠，到處透視出一種濃濃的年味，而我卻還在趕路之中連城西門(mén)還沒(méi)到呢！劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》：日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。開(kāi)篇即是一組靜物，日薄西山，蒼山隱隱，空曠的山野中惟有一座茅屋立于風(fēng)雪之中。前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。梅樹(shù)的孤根卻吸取地下的暖氣，恢復(fù)了生氣。齊已是鄉(xiāng)下貧苦人家的孩子，從小一邊放牛一邊讀書(shū)，學(xué)習(xí)非?？炭唷Ｈ?shī)語(yǔ)言輕潤(rùn)平淡毫無(wú)浮艷之氣，以含蘊(yùn)的筆觸刻畫(huà)了梅花傲寒的品性及素艷的風(fēng)韻，創(chuàng)作了一種高遠(yuǎn)的境界寄托了自己的理想，意蘊(yùn)深刻。示例：冬郊植被圖（午后冬郊）——描繪的是一副充滿生氣的明麗畫(huà)面。畫(huà)面色彩素樸淡雅，意境朦朧悠遠(yuǎn)，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。更深人靜，瑞雪已停，月下梅花，投影于路，陣陣酒香，沁人心脾。2.《江南的冬景》景美文也美，你覺(jué)得文美在何處？（提示：可從語(yǔ)言、技巧、情感等角度思考）【明確】語(yǔ)言美：語(yǔ)言清新、淳樸，和江南冬景的清朗相得益彰。等等 情感美：作者極力描畫(huà)江南冬天的美麗圖景，想表達(dá)對(duì)自己家鄉(xiāng)江南冬天的由衷贊賞和無(wú)限熱愛(ài)。畫(huà)家劉海粟對(duì)此深有感觸：“青年畫(huà)家不精讀郁達(dá)夫的游記，畫(huà)不出浙皖的山水；不看錢(qián)塘、富陽(yáng)、新安，也讀不通達(dá)夫的妙文。）遠(yuǎn)阜(f249。)月暈(y249。i）D、遒勁（qi(A、明媚 B、明凈 C、明朗)②則青天碧落之下，你不但不感到歲時(shí)的 B，而且還可以飽覺(jué)著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣。(A、記憶 B、銘刻 C、銘記)問(wèn)題探討：文章的結(jié)尾有何妙處？【明確】文章最后一段語(yǔ)言平實(shí)而又活潑，照應(yīng)全文行云流水般的描述，既是一個(gè)巧妙的收束，又是一次灑脫不羈的宕開(kāi)。我們把自己放入風(fēng)景之中，我們就與這個(gè)風(fēng)景相融；我們把風(fēng)景放到心中，我們就已擁有了這片風(fēng)景。3．學(xué)習(xí)散文構(gòu)文特點(diǎn)，學(xué)會(huì)從語(yǔ)言特色、修辭技巧、文章意蘊(yùn)等方面賞析散文。原名郁文，浙江富陽(yáng)人。７月，第一部短篇小說(shuō)集《沉淪》問(wèn)世，在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生很大影響。１９３３年４月移居杭州后，寫(xiě)了大量山水游記和詩(shī)詞。)烏桕(ji249。o)夾衣(ji225。)2．文章題目為《江南的冬景》，作者筆下的“江南”主要指哪些地方？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，看看是指哪里。（三）快速閱讀課文，作者描寫(xiě)了哪些“江南的冬景”（寫(xiě)了幾幅畫(huà)面？），請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍o它們各取個(gè)名。３、作者感受：和煦溫暖，生機(jī)盎然這里描繪的是一幅蘊(yùn)含生機(jī)的明麗的畫(huà)面。２、意象特點(diǎn)：淡雅朦朧。第三組：江南雪景圖１、所選意象：圍爐對(duì)酒、月映梅花、美酒飄香、柴門(mén)犬吠、行人投宿、雪中紅梅、凌寒怒放。五、方法點(diǎn)撥１、我們都學(xué)過(guò)了老舍的《濟(jì)南的冬天》了吧？大家還記得老舍是怎么寫(xiě)濟(jì)南的雪景的嗎？（投影文字：“最妙的是下點(diǎn)小雪呀。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（２）那么這種虛寫(xiě)體現(xiàn)在哪里，從文章中找出來(lái)。）“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。這就是引用詩(shī)句，避實(shí)就虛的好處。北方的夏夜明朗 4．和德國(guó)的寒郊散步比較。5．運(yùn)用比較的手法也是郁達(dá)夫散文常用的手法。五、課堂小結(jié) 江南的冬景讓我們回味不已。４、對(duì)于散文的閱讀，我們首先要立足文本，然后進(jìn)行品讀欣賞，感受作者在行文中流露出來(lái)的真實(shí)情感。其中，在認(rèn)知上，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“月是故鄉(xiāng)明”專(zhuān)題的相關(guān)散文，對(duì)散文內(nèi)容選擇、語(yǔ)言運(yùn)用和情感表達(dá)已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；在情感上，通過(guò)學(xué)習(xí)《故都的秋》等課文，對(duì)故鄉(xiāng)以及思鄉(xiāng)之情也有了一定的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，學(xué)生多屬江南人，對(duì)江南的冬景已經(jīng)有切身的感受，因此理解郁達(dá)夫筆下所描繪的江南的冬景并不困難。二、教學(xué)過(guò)程（一）專(zhuān)題內(nèi)涵解析專(zhuān)題內(nèi)涵——人與自然的關(guān)系。dēngǐnu232。uǎnf249。槎椏剝花生剝削擱下擱不住間或中間夾衣夾層莫名其妙銘記在心（刻）（三）郁達(dá)夫簡(jiǎn)介郁達(dá)夫，原名郁文，1896年12月7日出生于浙江富陽(yáng)的一個(gè)知識(shí)分子家庭。（五）提出問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生有感情地分段朗讀文本后思考回答。作者對(duì)雪景沒(méi)有作實(shí)景的描繪，只是引用了古人的一些詩(shī)句，表達(dá)了詩(shī)人悠閑適意的心境和高雅詩(shī)意的情趣。第段，作者寫(xiě)到了江南的植被。、章最后一段語(yǔ)言平實(shí)而又活潑，照應(yīng)全文行云流水般的描述，既是一個(gè)巧妙的收束，又是一次灑脫無(wú)羈的蕩開(kāi)。（清新，純樸）三、后作業(yè)完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》上“諦聽(tīng)天籟”板塊。)赭色(zhě)槎椏(ch225。)夾克(jiā)泊船(b243。中國(guó)現(xiàn)代作家。1937年后積極參加抗日活動(dòng)，1945年被日本憲兵殺害。（二）江南的冬景給郁達(dá)夫留下的總體印象是什么？ 江南的冬景是一種明朗的情調(diào)。之后教師也給出自己的命名： 曝背談天圖（第2段）冬郊植被圖（第5段）寒村微雨圖（第7段）江南雪景圖（第8段）旱冬閑步圖（第9段）三、品味賞析先請(qǐng)一位同學(xué)朗讀，其他同學(xué)思考：每幅圖畫(huà)描寫(xiě)了哪些景物？總體特征是什么？運(yùn)用了何種手法？作者的感受如何？（一）屋外曝背談天 1．聽(tīng)朗讀2．簡(jiǎn)要描繪一下這幅畫(huà)面？天氣并不寒冷，屋外空地里的那老翁小孩，也許是祖孫倆，正逗玩得高興，遠(yuǎn)處的白霜還沒(méi)有全化去，一副和樂(lè)融融的氣氛彌漫在畫(huà)面里。：巧用色彩（善于著色）（四）寒村微雨圖 ：小橋、流水、三五人家、遠(yuǎn)阜、雜樹(shù)、白雨、烏篷小船、酒客、昏燈 ：恬淡幽靜、淡雅朦朧 ：悠閑、胸襟灑脫 想象（因情造景）作者借助想象的力量，濃淡適宜的點(diǎn)染，繪出了一幅情調(diào)悠閑的水墨畫(huà)。關(guān)于這首詩(shī)，《唐詩(shī)紀(jì)事》上有一則饒有趣味的記載：“涉嘗過(guò)九江，至皖口（在今安慶市，皖水入長(zhǎng)江的渡口），遇盜，問(wèn)：‘何人？’從者曰：‘李博士（涉曾任太學(xué)博士）也。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？新釀的米酒泛起綠色的泡沫，小火爐吐露著紅色的火焰，在天空彤云密布大雪即將來(lái)臨的時(shí)侯，我希望我的朋友能來(lái)和我共同把酒話古今。天色已經(jīng)暗了下來(lái)，蒼茫的山峰看來(lái)是那么的遙遠(yuǎn)，柴門(mén)內(nèi)的狗不停地叫著，似乎是在歡迎那風(fēng)雪夜中歸來(lái)的人。前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。曝背談天圖（可愛(ài)）江 南 冬 景冬郊植被圖（生氣）寒村微雨圖（悠閑）江南雪景圖（寧?kù)o）旱冬閑步圖（逍遙）四、探究提升（一）閑適背后的郁達(dá)夫《人間詞話》中有過(guò)這樣的論述，“有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩”?？梢哉f(shuō)，在這篇文章中的郁達(dá)夫是閑適的，是快活的，是逍遙的，但是在愜意舒適的背后，我們是否能看到一個(gè)不一樣的郁達(dá)夫呢？（PPT展示同時(shí)期的作品）“惡人的世界,塞盡了我的去路?！薄胺榛饾M天殍滿地，儒生何處可逃秦。（二）比較？有什么作用？請(qǐng)一位同學(xué)朗讀，其他同學(xué)思考。作者寫(xiě)到此，也拋開(kāi)筆，到湖上散步去了。比較的著眼點(diǎn)各不相同，但都突出了作者所鐘愛(ài)的江南冬景的主要特征。4．不拘于形，行文節(jié)奏與所寫(xiě)意境