《海底世界》教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 私語(yǔ)是什么意思？ B請(qǐng)你和同桌竊竊私語(yǔ)一下?！ 海底里只有這些聲音嗎？你從哪兒知道的？你真會(huì)讀書(shū)，還注意到了省略號(hào)?！ 仔細(xì)讀一讀，選擇自己最感興趣的動(dòng)物演一演他們各自的活動(dòng)方法?！ 。?）植物紅色的 看錄象引讀.。解說(shuō)各自參觀?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。 這么多有趣的聲音交織在一起真象是一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)，原來(lái)看似寧?kù)o的海底還真熱鬧呀?！ ∷笞郁~(yú)每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還要快?！ 、從哪幾個(gè)方面介紹海底植物景色奇異的?(色彩、形態(tài)) c、用了哪些說(shuō)明方法?(列數(shù)據(jù)) 2)生匯報(bào) 3)海底物產(chǎn)豐富從哪看出來(lái)的?海底只有這些物產(chǎn)了嗎? 讀第5自然段，物產(chǎn)豐富還包括里面的動(dòng)物和植物，比如我們吃的各種海鮮魚(yú)類(lèi)和海帶等。教學(xué)這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解海底是個(gè)怎樣的世界，感受自然的神奇和偉大。一粗讀，“為什么說(shuō)海底是一個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界?”讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題讀?！ 《?、學(xué)以致用 學(xué)語(yǔ)文就是為了用語(yǔ)文，一堂好的語(yǔ)文課不僅僅停留在對(duì)語(yǔ)言文字的理解上，更重要的是要能靈活遷移，巧妙運(yùn)用。速度很慢的“海參”和速度很快的“梭子魚(yú)”的比較。以后，我要努力按照《新課標(biāo)》的要求去做，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)效果更加顯著。同時(shí)他們也具備了一定的計(jì)算機(jī)操作能力，能在網(wǎng)絡(luò)世界中尋找更豐富的知識(shí)，開(kāi)拓視野?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)：課堂教學(xué)的目的就是要讓同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)掌握基本知識(shí)與基天性力?！ 〗虒W(xué)方法 教法：閱讀是語(yǔ)文課程中極其重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，是同學(xué)搜集處置信息，獲取新知識(shí)，解決新問(wèn)題的途徑。 學(xué)法：多媒體的交互性為不同特征的同學(xué)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！ ≡谡n堂預(yù)習(xí)中，我讓同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，以“我認(rèn)為海底世界是 “為題，在因特網(wǎng)中查找有關(guān)資料與圖片，在開(kāi)課初讓同學(xué)之間進(jìn)行交流，使同學(xué)對(duì)海底世界有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也激發(fā)起他們繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與探索的欲望。同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以就遇到的問(wèn)題在網(wǎng)上進(jìn)行查找，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)的交互性把遇到的問(wèn)題進(jìn)行發(fā)布，與老師、同學(xué)一起進(jìn)行研討。教師挑選優(yōu)秀的例子，讓同學(xué)做一名講解員，為同學(xué)向大家展示更多的有關(guān)海底的知識(shí)。 二、明確目標(biāo)?！ ∷?、效果展示。 ，并能把帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換成同義詞或近義詞，使句意不變。 、流利、有感情地朗讀課文，背誦第3自然段?！ 〗虒W(xué)用具： 。）(2)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)海底景色奇異表現(xiàn)在哪些地方，物產(chǎn)豐富又表現(xiàn)在哪些地方？（啟發(fā)學(xué)生從寧?kù)o、黑暗、聲音、動(dòng)物、植物、礦物6個(gè)方面進(jìn)行回答。） 三、回顧全文，分析課文結(jié)構(gòu)?！ ?，讀寫(xiě)詞語(yǔ)，練習(xí)用“普通”“物產(chǎn)豐富”造句?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 了解魚(yú)的基本形狀和特征 教學(xué)難點(diǎn)： 了解對(duì)稱(chēng)和不對(duì)稱(chēng)的區(qū)別。板書(shū)：頭身體魚(yú)尾鰭 2．這條魚(yú)和剛才的那些魚(yú)比起來(lái)少了些什么？（對(duì)，這些就叫花紋，這些由點(diǎn)、線、面組成的花紋把小魚(yú)打扮的漂亮多了，花紋有很多的形狀，想不想看看老師打扮的小魚(yú)？） 3．找出自己喜歡的一條魚(yú)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡，喜歡這條魚(yú)的什么？（花紋的形狀和花紋的顏色）（你觀察的可真仔細(xì)、） 4．小結(jié)：魚(yú)身上的花紋不只有條形，還有斑點(diǎn)狀的，還可以有三角形、鋸齒形。(2分鐘) 2．指兩名同學(xué)回答；（板書(shū)：剪魚(yú)的步驟） 3．說(shuō)得不完整時(shí)，可以同桌說(shuō)一說(shuō)。還要比一比誰(shuí)最會(huì)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，不讓海底有白色垃圾?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 每人一個(gè)透明的金魚(yú)缸或造型各異的瓶子，泥塊，小棒，海底世界的錄像?！ 〗處煟航裉炖蠋熣?qǐng)小朋友來(lái)塑造出海底世界的景象，請(qǐng)小朋友將你想做的動(dòng)物及植物用泥雕在魚(yú)缸表面，做完后為了讓小動(dòng)物做的更加形象。制作出簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象，利用小棒，簡(jiǎn)單雕刻。幼兒園大班美術(shù)陶藝教案《海底世界》
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1