《母親的謊言》教學(xué)課件-預(yù)覽頁
【正文】 ”，感受母親對兒子的期待和內(nèi)心的悲痛?！薄 袄蠋煂δ愠錆M了信心?！ 、谱宰x母親對兒子說的話，從母親的話中你讀懂了什么? ?、墙M織交流，隨機(jī)板書：表揚(yáng)充滿信心非常滿意小結(jié)：一位母親對兒子的期待和鼓勵(lì)板書：鼓勵(lì)期待3結(jié)合母親聽了老師的話后的感受，談?wù)勀赣H說話時(shí)的心情，學(xué)生交流。學(xué)生在朗讀母親的話時(shí)，從話語表面的意思來看，母親是高興的、喜悅的，可一旦結(jié)合上文，就可深深感受到母親內(nèi)心深處的那種痛苦，為了鼓勵(lì)兒子，她在強(qiáng)顏歡笑?！ ≌页鑫闹忻鑼憙鹤有袨榘l(fā)生變化的句子。我知道這些話只是一層紙，一捅就破，但我還是喜歡聽，因?yàn)樗闪宋覍W(xué)習(xí)的動(dòng)力?！ ÷?lián)系學(xué)生實(shí)際，明確不管父母采用什么樣的教育方式，其用意都是善意的。初中時(shí)老師說兒子，而母親。 總結(jié)：兒子能考入清華大學(xué)，是因?yàn)?，因?yàn)椤！ ∵^程與方法：有感情地朗讀課文，能概括課文的主要內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解母親三次說謊的用意，體會(huì)母親教育兒子的一番用心良苦?！ ≈该止?jié)讀課文，思考：母親在聽到老師對她兒子的評價(jià)時(shí)，她的心情又是怎樣的?！鄙闲W(xué)時(shí)：“老師對你充滿了信心。)學(xué)習(xí)第一節(jié)指導(dǎo)朗讀母親的謊言母親在什么情況下，說謊的?母親的心情是怎樣的?兒子有什么表現(xiàn)知道朗讀 歸納文章的結(jié)構(gòu)現(xiàn)實(shí)——母親的心情——母親的謊言——兒子的表現(xiàn) 運(yùn)用上述結(jié)構(gòu)，自學(xué)第二節(jié)、第三節(jié)讀第四節(jié)悲喜交集什么意思?母親為什么悲?為什么喜? 想象說話兒子會(huì)對母親說些什么? 四、總結(jié)全文，以練促悟。你的父母是怎樣教育你的，你能體會(huì)它們的用心良苦嗎?(和你的父母作一次口頭或書面交流?！ ⊥ㄟ^母親的三次謊言，聯(lián)想到父母對自己的教育，體會(huì)母親教育兒子的一番良苦用心。 ，齊讀課題。正是母親的謊言，讓兒子有了前進(jìn)的()。 三、讀文感悟，深入體會(huì)。 師：母親第一次說謊后兒子怎樣? 生：破天荒吃了兩碗米飯，可見他非常高興。 師：從兒子的反應(yīng)中你們體會(huì)到了母親三次說謊的真正原因是什么? 生：第一次讓兒子高興。 生：我們知道了這三次謊言中深藏著母親對兒子的愛 小結(jié)：母親的謊言的確在兒子的身上起到了作用，真是用心良苦?！ ∷?、交流體會(huì)，總結(jié)全文。 學(xué)習(xí)母親的四次情感變化，細(xì)細(xì)感受，了解母親三次說謊的用意，體會(huì)母親教育兒子的一番用心良苦?！ ÷?lián)系上下文，寫寫課文最后媽媽的“悲喜交集”指的是什么，并把它寫下來?！ ”疚膶懥四赣H參加了兒子( )、( )、()的三次家長會(huì)，對兒子說了三次()的謊言，兒子最終考取了名牌大學(xué)，使母親()。然而,每次家長會(huì),都令她失望,因?yàn)槿思叶加幸粋€(gè)聰明乖順的孩子,而她的孩子卻是一個(gè)愚頑不化的人。(為什么一酸，為什么是差點(diǎn)流淚?……) 聯(lián)系上下文，想象母親的心理活動(dòng)?！ ±斫庵e言(5分鐘) (1)師：面對這樣一個(gè)并不聰明的兒子，母親的承受著巨大的壓力，然而她并沒有失望過，而是對兒子始終抱著希望，用一次次善意的謊言引導(dǎo)兒子，逐步走向成功。我知道這些話只是一層紙，一捅就破，但我還是喜歡聽，因?yàn)樗闪宋覍W(xué)習(xí)的動(dòng)力。她悲的是，喜的是(2分鐘) 學(xué)生寫段(7) 交流。 回家的路上—— “你們老師說你最近比以前進(jìn)步很多了，比如說……哦，能夠和小朋友玩游戲合作了，老師讓我們鼓勵(lì)鼓勵(lì)你，下次繼續(xù)努力?！ 皼]關(guān)系的，只要你勇敢的和其他人一起交流，他們會(huì)喜歡你的”母親鼓勵(lì)道?！贝髦鸾z邊眼睛的醫(yī)生認(rèn)真的告訴母親。”孩子滿是不解。”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了?！ ∧赣H走后，校長看著手里孩子的體檢表，上面清楚地寫著：智力發(fā)展遲滯嚴(yán)重……
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