《母親的謊言》教學課件-文庫吧
2024-12-06 00:57 本頁面
【正文】 讀家長會后母親對兒子說的“謊言”，感受母親對兒子的期待和內心的悲痛?！ ∫龑W生聯(lián)系自己的父母家長會上受到了老師的批評后的態(tài)度?！ 〕鍪灸赣H對兒子說的話：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的孩子的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！薄 袄蠋煂δ愠錆M了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，一定會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！薄 鞍嘀魅螌δ惴浅M意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。” ?、艑Ρ壤首x，老師讀在家長會上說的話，學生讀母親對兒子說的話。 ?、谱宰x母親對兒子說的話，從母親的話中你讀懂了什么? ?、墙M織交流，隨機板書：表揚充滿信心非常滿意小結：一位母親對兒子的期待和鼓勵板書：鼓勵期待3結合母親聽了老師的話后的感受，談談母親說話時的心情，學生交流?！ ≡诶首x中體會母親內心悲痛，但為了兒子卻強顏歡笑，用謊言來激勵兒子?！ ≈笇Ю首x帶這份感情再讀課題?！ ≌f明：很多學生都有在家長會后被父母批評的經(jīng)歷，因此讓他們結合生活經(jīng)歷談父母的態(tài)度，他們有話可說，體會更深，而文中母親的做法卻決然不同。學生在朗讀母親的話時，從話語表面的意思來看，母親是高興的、喜悅的，可一旦結合上文，就可深深感受到母親內心深處的那種痛苦，為了鼓勵兒子，她在強顏歡笑。因此，教學時，教師先采用對比朗讀，讓學生初步感受母親內心和表面的不一，再引導學生從母親的謊言中了解她對兒子的鼓勵和期待，在此基礎上讀好母親說的話，體會母親說話時的心情，通過層層推進，使學生真正理解“謊言”背后的深刻含義。㈢從兒子的變化中，感受母親的“謊言”給兒子帶來的力量和勇氣?！ 〖僭O母親前兩次家長會后都把老師的批評、指責如實地告訴兒子，兒子會怎樣?！ ≌页鑫闹忻鑼憙鹤有袨榘l(fā)生變化的句子?！ 〗涣鲀鹤拥淖兓斫狻捌铺旎摹?、“黯淡”、“溫順”，想象兒子變溫順后的表現(xiàn)。板書：破天荒溫順等小結：在母親的鼓勵下，兒子在不斷的進步。板書：進步 出示兒子考入清華大學后說的話：“媽媽，我知道自己不是一個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……盡管你說的都是騙我的話。我知道這些話只是一層紙，一捅就破，但我還是喜歡聽，因為它成了我學習的動力?！薄 、抛x了這句話，你想對兒子或母親說些什么? ⑵組織交流，體會兒子的懂事和母親的良苦用心。板書：懂事 ⑶指導朗讀。 帶這份感情再讀課題?！ ÷?lián)系學生實際，明確不管父母采用什么樣的教育方式，其用意都是善意的?！ ≌f明：這一環(huán)節(jié)主要通過兩種完全不同結果的對比，感受母親說謊的真實動機，感受母親教育的高明，再帶著這種理解讀題。兒子的哭聲里既有對母親深深的感謝，也是為自己這些年艱難的求學經(jīng)歷而哭，正確理解了兒子哭聲里包含的豐富情感，就不難體會兒子的懂事?！ ∷?、總結全文，升華情感 根據(jù)板書回顧全文：讀幼兒園的時候，老師說兒子有多動癥，而母親，小學的時候，老師說兒子，而母親。初中時老師說兒子，而母親。高中畢業(yè)后，兒子。母親悲的是——，喜的是——?！ ∫魳蜂秩?，讀文章的最后兩句話。 總結：兒子能考入清華大學，是因為，因為?！ ≌f明：回顧三次家長會，既是讓學生再次整體感受課文內容和母親的良苦用心，進一步理解母親此時為什么悲喜交集，在背景音樂的渲染下，學生的情緒也很容易被調動起來。最后再通過一個填空，突破難點，讓學生明白兒子的成功離不開母親的鼓勵，也離不開自身的努力。 《母親的謊言》教學課件2 教學目標： 知識與技能：結合課文自己學習文中的生字、新詞?！?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1