《我愛家鄉(xiāng)-我愛祖國》教學設計-預覽頁
【正文】 稚趣、富于想象的兒童歌曲。第一樂句旋律活潑、親切，將“真”字放在了全曲的最高點，表現(xiàn)了兒童對祖國發(fā)自內心的贊美之情。第四樂句富于變化，表達了兒童對國旗的熱愛之情。彝族是居住在四川、云南等地的一個能歌善舞、勤勞勇敢的少數民族。這首兒歌采用了典型的彝族民歌音調和節(jié)奏寫成，歡快熱烈、短小簡捷，很適合邊歌邊舞。因此，贊美長江、黃河就是贊美家鄉(xiāng)、祖國?！ ?．《吹蘆笙》 這是一首富有濃郁少數民族音調特色的兒童抒情歌曲。由于受地域、環(huán)境、語言和民俗等因素的影響，不同民族的音樂存在較大差異，其音調也各具特色。歌曲節(jié)奏歡快、熱烈而富于變化。長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。旋律平穩(wěn)、流暢，朗朗上口，歌詞和曲調都容易記憶，是一首不可多得的、適合低年級小學生唱的四三拍歌曲?！ ∪?、教學重難點 ?。ㄒ唬┙虒W重點 喜歡演唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》，能夠樂于參與并能表情地演唱歌曲?！ 。ǘ└惺芨枨 ?、感受歌曲 過渡語：“歌詞里邊講的大江、大河分別叫什么名字？”“歌曲的情緒是怎樣的？說一說對歌曲的感覺?！ W生活動：在地圖上指出長江和黃河的位置?！ 。?）哼唱旋律 學生活動：分小組哼唱旋律。 教師活動：分句教唱，同時注意準確示范，并及時評價和糾正學生的演唱?！ 。?）再次感受 過渡語：“教師再次演唱歌曲，你們來聽聽我們之間的演唱有什么不同？” 教師活動：帶有感情地范唱。 通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動，逐步培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和協(xié)作能力?！ W習打擊樂器，為歌曲配伴奏?！ 。ㄋ模┙虒W時間：三課時 第一課時 教學內容： 聽賞童聲合唱與銅管樂齊奏的《中華人民共和國國歌》；學唱《國旗國旗真美麗》。國歌代表著一個國家的尊嚴，反映該國家的民人的精神風貌?！ 〗處焼l(fā)學生簡單談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》，給他們的不同感受?！ 〗處煵シ鸥枨浺艋蚍冻槐?，以引起學生學唱歌曲的興趣?！ 〗虒W過程： 一、學唱《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國》 出示中國地圖 教師將歌曲范唱一遍?！ 《⒙犢p《吹蘆笙》 教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學生欣賞，初步感覺歌曲的情緒。 三、認識打擊樂器：碰鈴、響板。 碰鈴 dang dang dang dang 響板 da da da da da da da da 學生在教師的指導下練習演奏?！ ≡诮處熤笇录w演唱歌曲，使學生感受節(jié)奏、速度和情緒?！ W生四人為一組學習彝族集體舞的走步與拍手。
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