《絲綢之路》優(yōu)秀教案-預(yù)覽頁
【正文】 細(xì)讀課文，深入探究 ?。?、獨(dú)立閱讀： 理出文章層次，找出重點(diǎn)局部?！ 、仆徽f一說絲綢之路是在什么樣的環(huán)境和歷史條件下開辟出來的？ ?、菫槭裁丛谶@種特定環(huán)境中張騫能開辟出絲綢之路？ ⑷開辟絲綢之路說明了什么？ 小組討論，回答?！ 。?、同學(xué)獨(dú)立書寫，獨(dú)立檢查。） 六、作業(yè) 把絲綢之路的故事講給家里的人聽?！ ∽屚瑢W(xué)采用探究式的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)收集、整理、加工信息，能從網(wǎng)上查閱關(guān)于絲綢之路的其他知識(shí)，能用簡(jiǎn)潔的話介紹，從而培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)及語言組織、表達(dá)能力。今天，讓俺們一起隨著一座古樸典雅的巨型石雕，穿越時(shí)空的阻隔，一起走近──絲綢之路?！ 《z查預(yù)習(xí)情況 選擇一種你最喜歡的方式讀課文，把你特別喜歡的地方，或者讀得不太通順的地方多讀一讀?！薄 ∽x讀這個(gè)句子，你體會(huì)到了什么？ 你是怎樣理解“聯(lián)系”這一詞語的。假如個(gè)人同學(xué)沒有找到，可以再討論） ?。ǘw會(huì)絲綢之路在東西方精神文化交流方面的作用?！ 。A(yù)設(shè)：同學(xué)通過文章對(duì)兩國(guó)人民一些動(dòng)作表情的描寫，例如：安息國(guó)臣民等待時(shí)的“浩浩蕩蕩的大軍在邊境迎候”，剛出現(xiàn)駱駝隊(duì)時(shí)人們的“歡呼”“奏樂”“歡騰”。你還知道些什么呢？把你搜集的資料和大家一起交流交流吧。從此以后羅馬城內(nèi)的豪華市區(qū)，就設(shè)有專售中國(guó)絲綢的店鋪?！ 。?）絲綢之路有什么價(jià)值或意義？ 絲綢之路是東西方物質(zhì)文明和精神文明交流的通道。（出示掛圖）讓俺們?cè)賮砜纯催@一幕古老的風(fēng)景，重溫那動(dòng)人的一幕幕。考慮到這個(gè)問題可能有些難度，因此采用了一次小組的合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)感受到歷史其實(shí)離俺們很近。貼近歷史，感受歷史正是俺的期望，在這節(jié)課上，俺和俺的同學(xué)們都做到了?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 積累新詞和優(yōu)美的句子，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)西部的情感?！ ￠喿x課后的“資料袋”。 要求讀準(zhǔn)生字，把文章讀通順?！ 。?）“望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲?”——這是一條繁忙的路?！ ∪?、走進(jìn)“絲綢之路”?！ 。?）地點(diǎn)：伊朗高原北部。 ?。?）連成一兩句話說一說。騎兵迅疾分列兩隊(duì)，一左一右，擺出夾道歡迎的陣式?！ ≌f說當(dāng)時(shí)雙方為什么表現(xiàn)得這么熱情？ 因?yàn)檫@是在迎接遠(yuǎn)道而來的客人?? 因?yàn)殡p方交換了許多沒有見過的東西，很高興?? 分角色有感情地朗讀課文第812自然段?！ ∷?
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