20xx年北師大版五年級下冊數(shù)學(xué)教案-預(yù)覽頁
【正文】 出正方體的特征。請同學(xué)們沿著長方體紙盒的前面和上面相交的棱剪開，得到右面這幅展開圖?！ ?3)觀察長方體和正方體的的展開圖，看看哪些面的面積相等，長方體中每個面的長和寬與長方體的長、寬、高有什么關(guān)系? 觀察后，小組議一議?！ ?1)在日常生活和生產(chǎn)中，經(jīng)常需要計算哪些長方體或正方體的表面積? (2)出示教材第24頁例1。 老師根據(jù)學(xué)生的解題思路進(jìn)行板書?！ ?6頁練習(xí)六第7題。 教學(xué)難點： 求一些不是完整六個面的長方體、正方體的表面積?！ 《?、新課講授 (1)一個長方體的餅干盒，長10cm、寬6cm、高12cm?！ 》椒ㄒ唬?0122+6122=240+144=384(cm2) 方法二：(1012+612)2=(120+72)2=384(cm2) 答：這張商標(biāo)紙的面積至少需要384平方厘米?！ ∪⒄n堂作業(yè) 完成教材第26頁練習(xí)六第10題?！ ∫粋€玻璃魚缸的形狀是正方體，棱長3dm，制作這個魚缸時至少需要玻璃多少平方分米? 335 =95 =45(dm2)答：制作這個魚缸時至少需要玻璃45平方分米?！ ?1)分析題目的已知條件和問題?！ ∽笥覂擅嬉蚕嗟?，實際上就是求中間這個長方體左右的兩個面即可?！ ⌒〗Y(jié)：截完后，增加了兩個截面。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識等式，以具體的實例引導(dǎo)學(xué)生通過自主的探索活動，初步理解等式的特征?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、情景引入 出示天平。 你會用等式表示天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)系嗎?把它寫出來。 (1)出示例2圖?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生觀察、描述、分類、抽象、概括、應(yīng)用等能力。 課前談話：滲透平衡和等量(談體驗) 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入 出示天平，(見過天平嗎?在那里見過?有什么作用啊?)根據(jù)天平的狀態(tài)列出不同的式子，(不平衡讓學(xué)生想辦法得出讓天平兩邊平衡)。 讓小組的代表說說自己組是怎樣分類的?為什么這樣分類? ?。合襁@樣的用等號連接左右兩邊的叫做等式。在各組傾聽的基礎(chǔ)上逐漸完善自己的想法?！ ⊥ㄟ^剛才的幾道算式，讓學(xué)生說說對方程又有了哪些新的認(rèn)識? 判斷兩句話：所有的方程都是等式，所有的等式都是方程。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1