20xx初中課程教學(xué)實(shí)施方案-預(yù)覽頁
【正文】 務(wù)與社會實(shí)踐活動采取學(xué)校組織與學(xué)生自主安排相結(jié)合的方式，共80課時。在七至八年級開設(shè)預(yù)防愛滋病專題教育，每學(xué)年6課時。心理健康在每周一的地方課中安排，在七至八年級開設(shè)，共35課時?！ 穆牎⒄f、讀、寫語言學(xué)習(xí)的技能層面上，根據(jù)本校學(xué)生的英語水平和認(rèn)知心理特征進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。拓展課形式有口語課、閱讀課、視聽課、外教課等?！ ?6)隱性課程：通過校園文化的建設(shè)，使同學(xué)們耳熏目染，在生活中感受教育?！ ∪媛鋵?shí)義務(wù)教育課程計(jì)劃。 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，組織課程改革的相關(guān)培訓(xùn)，開展課堂教學(xué)競賽，深入推進(jìn)校本教研，提高教師綜合素質(zhì)，提升課堂教學(xué)水平和教學(xué)效果。學(xué)校課程的開發(fā)與實(shí)施，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)技術(shù)水平的提高、給學(xué)生個性的發(fā)展提供了廣闊的舞臺?！ W(xué)生發(fā)展目標(biāo): 學(xué)生在知識、品質(zhì)、能力、個性等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學(xué)生的發(fā)展有更廣闊的空間。 組長:孫向?！ W(xué)校課程開發(fā)的主要負(fù)責(zé)人和決策者，負(fù)責(zé)學(xué)校課程的總體設(shè)計(jì)，總體把握學(xué)校課程的全面研究和實(shí)施?！ 、劢M織教師進(jìn)行學(xué)校課程的理論學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)能力?！ ∷摹⒎椒ù胧? 充分調(diào)動教師參加課程開發(fā)的積極性和主動性，積極參與其中。 五、學(xué)校課程開設(shè)計(jì)劃: 發(fā)掘?qū)W校特色項(xiàng)目資源，發(fā)揮特色在創(chuàng)建過程中的優(yōu)勢，形成學(xué)校課程的新的亮點(diǎn)?！ ≈鸩綄W(xué)校的優(yōu)勢資源生成為課程并納入學(xué)校課程管理體系，引導(dǎo)各學(xué)科向拓展型課程的方向去研究和開發(fā)?！ 〗處煴仨氃诿看螌W(xué)校課程活動后，及時做好記錄。 教師組成學(xué)校課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)，積極參與學(xué)校課程的開發(fā)與實(shí)施?！ “?、學(xué)校課程實(shí)施保障: 學(xué)校對參加學(xué)校課程研究的教師在外出學(xué)習(xí)、教學(xué)研究學(xué)校教材編寫等方面提供物質(zhì)支持?！ 」膭罱處熥珜懶牡皿w會，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和吸取失敗教訓(xùn)。教師開發(fā)出的學(xué)校課程的成果記錄在教師業(yè)務(wù)檔案?！ ∫弧⒅笇?dǎo)思想 以國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，推進(jìn)我校教育改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的課程資源，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)校自主開發(fā)課程和自主管理課程的積極性，逐步形成適應(yīng)地方、學(xué)校和學(xué)生特殊需要的體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的學(xué)校課程體系。具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識?！ 〗處煱l(fā)展目標(biāo) 在校本課程的實(shí)施過程中，使全體教師深入領(lǐng)會新課改的精神，貫徹與體現(xiàn)具有時代特征的人本主義教育理念，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思、學(xué)會創(chuàng)新，成為實(shí)踐的研究者，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。 成員：徐金寶邵士陽茆永適金偉劉學(xué)斌賈立明 主要職責(zé)： ?、贅?gòu)思并制訂校本課程開發(fā)工作的總體規(guī)劃，做好指導(dǎo)、研究、實(shí)施、評估等工作?！ 、萁?jīng)常深入校本課程實(shí)施課堂，指導(dǎo)開課、聽課、評課工作，和實(shí)施教師一起研究情況，幫助他們及時總結(jié)?！ ?2)選修課包括指的是七年級的漢字書寫課。(四)課程管理 校本課程的管理由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)。 ?、坌１菊n程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對教師進(jìn)行校本課程的培訓(xùn)和組織校本課程教師外出觀摩學(xué)習(xí)提升，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 ?、蹖W(xué)生的評價實(shí)行學(xué)分制管理，根據(jù)平時考勤及考核情況綜合計(jì)分?！ 、蹏?yán)格考勤制度，規(guī)范課程管理，對教師的出勤情況、授課時數(shù)、簡案檢查情況進(jìn)行月公示?！ 〈龠M(jìn)校本課程向縱深發(fā)展 教師要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程的內(nèi)容，廣泛開展活動，不斷的總結(jié)提煉，為校本課程的深層次開發(fā)進(jìn)行謀劃?！ ‰S著活動的展開，學(xué)生與教育情景交互作用過程中會產(chǎn)生新的目標(biāo)、新的問題、新的價值觀和新的對結(jié)果的設(shè)計(jì)，教師要肯定其存在的價值，并加以運(yùn)用，有將活動引向新的領(lǐng)域，對開設(shè)的校本課程統(tǒng)籌規(guī)劃不限制其生成性，使其生成性發(fā)揮得更具有方向感和成效的能力。發(fā)揮激勵機(jī)制，調(diào)動全體老師的積極性。2019初中課程教學(xué)實(shí)施方案
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