高中英語培優(yōu)補差工作計劃-預覽頁
【正文】 過程的趣味性和知識性相結(jié)合?！ 猿州o潛工作，每周不少于一次。 ，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。 ，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行集體培優(yōu)。組內(nèi)每個老師利用下午五點半到六點時段對本班基礎(chǔ)差生進行個別輔導。讓學生充分利用“五本”進行學習。對教材要全面分析和了解。并進行訓練?！ 】傊?，本學期我們將進一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和學習當中提高自己的水平?！ ∪瑢W習情況分析： 優(yōu)生：學習習慣較好，能認真聽講，思維活躍，勤學好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題，對知識的應(yīng)用能力較強，課堂積極發(fā)言，課后和時復習，基本上掌握了一定英語學科的學習方法和學習技巧，有一定的閱讀能力。對于內(nèi)宿生的優(yōu)生，晚上他們都很快完成家庭作業(yè)，來辦公室主動找老師出習題訓練?！ ?2)差生措施：差生形成是有原因的，社會的，學校的，家庭以和個人的因素，所以要搞清楚，每個后進生形成的原因，然后對癥下藥。如蘇子潔，謝輝彬，鄭立盛同學，可以利用優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓同學怎樣學，并教他們讀課文，讀單詞，激起他們的學習興趣。 總之，對于差生抓反復，反復抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)，多溝通，多鼓勵，多關(guān)心，多輔導?！ ?。 、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。課堂積極發(fā)言，課后及時復習。 ，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。學習態(tài)度不端正，學習態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度很突出?！ ∩险n多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學習興趣， ?！ 。瑢Σ钌拿恳稽c進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性。
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