高中英語培優(yōu)補差工作計劃(更新版)
【正文】 兩位努力做到不歧視，多鼓勵，耐心細致地協(xié)助，上課多留意，下課督促他們和時完成相關(guān)作業(yè)，必要時降低作業(yè)要求?！ ?yōu)生名單：林于婷，陳怡靜，洪瑋琦，林靖涵，政男，鄭釗翰，張任捷，郭瑞，張浩，煥亮，陳楠，劉婉約，張思思，陳少婷，昂蔚 差生：缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差，對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握。加強背誦，記單詞和閱讀的訓(xùn)練，利用早讀，口語操練等時間進行有組織，有目的，有意義并且有效的練習(xí)?！ 碧锰们濉?，“月月清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”。把優(yōu)生集中在一起定時定點進行?！ ??！ 〖訌娊涣鳎私鉂撃苌?、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難?！ ∪?、具體措施 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合?！ ?，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行集體培優(yōu)。讓學(xué)生充分利用“五本”進行學(xué)習(xí)。并進行訓(xùn)練?！ ∪瑢W(xué)習(xí)情況分析： 優(yōu)生：學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講，思維活躍，勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題，對知識的應(yīng)用能力較強，課堂積極發(fā)言，課后和時復(fù)習(xí)，基本上掌握了一定英語學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，有一定的閱讀能力?！ ?2)差生措施：差生形成是有原因的，社會的，學(xué)校的，家庭以和個人的因素，所以要搞清楚，每個后進生形成的原因，然后對癥下藥?！ 】傊瑢τ诓钌シ磸?fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)，多溝通，多鼓勵，多關(guān)心，多輔導(dǎo)。 、班主任聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況?！ ?，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題?！ ∩险n多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣， 。
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