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正文內(nèi)容

高中英語培優(yōu)補差工作計劃-wenkub

2024-12-05 02 本頁面
 

【正文】 能力入手,訓(xùn)練良好學習習慣,從而形成較扎實基礎(chǔ),并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的素養(yǎng)和成績。主要措施:  二、學生情況分析  本年級共有學生72人,從學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,各科作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學生,基礎(chǔ)知識薄弱,學習態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成,因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進步?! 贤ㄋ枷?,切實解決潛能生在學習上的困難。  ,差生加以學習?! ?,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。每一位教師具體分析每一個目標學生的實際情況,穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù),狠抓中間段。爭取把優(yōu)生比例擴大?! ?教會學生如何去學英語?! ?,有想法大家探討,出了問題大家研究,共同進步。要求教會學生一個日常英語的主題。通過一系列的活動來培養(yǎng)學生愛國、愛黨、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛生命的高尚情操,拓展他們的思維,發(fā)展他們的能力。”  二,具體目標:使優(yōu)生“吃得飽”,后進生“吃得了”,快者快學,慢者慢學,先慢后快,全面提高?! 〔钌麊危毫种沁M,陳彥陸,鄭楚耀,黃帝扶,張瓊佳,楊紹陸,陳佳茵,蘇子潔,謝輝彬,鄭立盛,林篤炫,  四,具體措施:  (1)培優(yōu)措施:加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓(xùn)練,拓寬知識面,多做習題。單元測試后各選前五名進行對抗賽,拓寬知識面。如林智進,陳彥陸,鄭楚耀,陳佳茵同學通過課堂上多給他們表示自我的機會,增強他們的自信心,并和時給他們鼓勵,其次在課堂上為他們專門設(shè)計一些難度較小的題目鼓勵
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