青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)教案例文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 以了?！ 蓚€(gè)孩子為一組，一起舉一個(gè)例子，再一起計(jì)算驗(yàn)證，看結(jié)果是否相等?！ ∧隳苡靡粋€(gè)式子將所有的像這樣的式子都概括出來(lái)嗎? 學(xué)生用自己的方法概括規(guī)律。反之，兩個(gè)數(shù)都與同一個(gè)數(shù)相乘，再把積相加所得到的結(jié)果與先把這兩個(gè)數(shù)合起來(lái)再與第三個(gè)數(shù)相乘，所得到的結(jié)果相等。) 四、鞏固應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí) 35相等 7230+725 72357230+5 7035+235 7035+2 問：為什么相等? (設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解乘法分配律的本質(zhì)意義) ? (10+7)6=6+6 8(125+9)=8+8 748+752=(+) 問：訂正時(shí)強(qiáng)調(diào)第一小題為什么這樣填?第三個(gè)式子中括號(hào)外面為什么要寫7?！ 、?472+3428(訂正時(shí)問：為什么不直接算) (80+4)25 訂正時(shí)問：把(80+4)25寫成8025+425依據(jù)是什么? 如果不用好不好算? (80+20)25 問：這道題與(80+4)25的樣子一樣，都是兩個(gè)數(shù)的和與第三個(gè)數(shù)相乘，為什么你們又不用乘法分配律來(lái)計(jì)算了呢? 教師小結(jié)：在計(jì)算中要根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)，靈活運(yùn)用乘法分配律。另一種是求兩積之和的算式里有一個(gè)乘數(shù)相同，可以逆向應(yīng)用乘法分配律算出結(jié)果。 教學(xué)過(guò)程： 一、講解學(xué)生作業(yè)錯(cuò)得較多的題目 9937+37=37(□○□) 指名說(shuō)說(shuō)這題是如何思考的：乘法分配律其實(shí)就是合起來(lái)乘可變成分別乘或是分別乘變成合起來(lái)乘。 二、學(xué)習(xí)例題 出示例題圖 說(shuō)說(shuō)例題的信息和問題，說(shuō)說(shuō)相關(guān)的數(shù)量關(guān)系式?！ ⊥瓿稍囈辉嚕河煤?jiǎn)便方法計(jì)算4612+5412 觀察算式特點(diǎn)，并完成簡(jiǎn)便計(jì)算?！ 】谒阆旅娓黝}，并說(shuō)說(shuō)是怎樣應(yīng)用乘法分配律的(第3題) 學(xué)生說(shuō)出口算的過(guò)程，體會(huì)也是運(yùn)用了乘法分配律?！ “l(fā)現(xiàn)并歸納乘法分配律。 (學(xué)生自己選擇方案并在練習(xí)本上完成。) 研究其它方案 由學(xué)生依次匯報(bào)出其余3種不同的搭配方案，并引導(dǎo)說(shuō)出是怎么想的?！ ∽寣W(xué)生再舉出一些這樣的例子進(jìn)行驗(yàn)證，看看是否也有這樣的規(guī)律? 學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)匯報(bào)板書?！ 』鹧劢鹁Ρ鎸?duì)錯(cuò) 56(19+28)=5619+5628 (18+15)26=1815+2615 (1125)4=114+254 (455)14=4514514 強(qiáng)調(diào)：兩個(gè)數(shù)的差與一個(gè)數(shù)相乘，也可以把它們分別與這個(gè)數(shù)相乘，再相減?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 理解并掌握減法的運(yùn)算性質(zhì)，并利用性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的簡(jiǎn)算?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 李叔叔看一本書，昨天看到了66頁(yè)，今天又看了34頁(yè)，這本書一共有234頁(yè)，還剩多少頁(yè)? 學(xué)生匯報(bào)。 請(qǐng)你觀察這三種方法，有什么發(fā)現(xiàn)? 學(xué)生匯報(bào)，師總結(jié)?！ ∫粋€(gè)數(shù)連續(xù)減兩個(gè)數(shù)，可以先減第二個(gè)減數(shù)，再減第一個(gè)減數(shù)。(兩個(gè)減數(shù)能湊整)、去尾變整(被減數(shù)和一個(gè)減數(shù)有相同部分) 三、鞏固練習(xí) 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪個(gè)小朋友最會(huì)運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)使計(jì)算變得簡(jiǎn)單了呢? ?、?547426 =354(74+26) =354100 =254 ?、?545479 =154(54+79) =154133 =21 ?、?725472 =4727254 =40054 =346 ④1586358 =158(63+58) =158121 =37 師小結(jié)：我們?cè)谟龅竭B減的時(shí)候，要根據(jù)這幾個(gè)數(shù)值的特點(diǎn)來(lái)正確選擇運(yùn)算性質(zhì)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解并掌握從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)的幾種常用算法，并運(yùn)用其進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。提問：你能從圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息?要解決的問題是什么? (2)自己嘗試解答。也可以把減數(shù)加起來(lái)，再?gòu)谋粶p數(shù)里去減。)用字母該如何表示呢? 板書：用字母表示abc=a(b+c)=acb★▲■=★(▲+■) 三、反饋提升 (一)相機(jī)測(cè)評(píng) ○里和橫線上填寫相應(yīng)的運(yùn)算符號(hào)和數(shù). ?！ 〗裉炷阌惺裁词斋@?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，你獲得了哪些新知識(shí)?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1