語文版：小學(xué)一年級上冊語文第8課《樹葉》教案-預(yù)覽頁
【正文】 三、情趣交融，品讀課文。 過渡；樹葉能得到大家的喜愛，確實是一件高興的事，你能找出說明大家喜歡樹葉的句子嗎？ 多媒體課件出示句子第1—4句，理解“長”、“落”、“飄”、“飛”的用法。） 品讀句子“長在樹上，樹枝拿它當(dāng)扇子。 ?。?）書上怎么說？你覺得像嗎？ （3）指導(dǎo)朗讀?！ 。?）它們?nèi)齻€，你喜歡誰呢?！ 。ㄗ寣W(xué)生改變角色，走進教材，充當(dāng)教材中的主人公，不僅加深對課文內(nèi)容的理解，充分發(fā)揮了他們的創(chuàng)造性，也突出了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性，從而真切感受到了文本中所蘊涵的情感，再通過朗讀將自己的體會表達出來?！ 〕鍪荆簶淙~落在地上， 樹葉漂在河里， （發(fā)揮學(xué)生的想像力，讓學(xué)生充分練習(xí)說話，尊重鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特的情感體驗?！ 〕鍪緞赢嬚n件，學(xué)生隨課件背誦全文。課后，讓我們走進大自然，走進書本中去與它們交朋友吧！ ?。ㄓ烧n內(nèi)延伸到課外，讓學(xué)生在廣闊的天地里學(xué)習(xí)語文?！ 局攸c難點】 重點：有感情地朗讀課文。 【設(shè)計流程】 一、猜謎導(dǎo)入新課 師：有一種東西，樹木是它的媽媽，樹枝拿它當(dāng)扇子，小蟲拿它當(dāng)被子，魚兒拿它當(dāng)花傘，小鳥拿它當(dāng)風(fēng)箏，你們說它是什么？ 板書課題，讀題。先出示帶拼音生字卡片認(rèn)讀，再去掉拼音認(rèn)讀。 三、細(xì)讀課文，整體感悟 再聽老師或錄音讀課文。 全班交流，教師點撥?！钡木涫竭M行說話訓(xùn)練。請大家跟我讀?！ 】粗鍟痴b全文，完成課后練習(xí)第一
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