留守兒童教案-預(yù)覽頁
【正文】 強(qiáng)留守兒童的心理、安全、學(xué)習(xí)等方面的教育管理工作，使留守兒童學(xué)會(huì)自我管理、自我保護(hù)、自我生活，健康成長(zhǎng)。親戚、“保姆”都是本著不同的目的來看管孩子。 學(xué)唱《世上只有媽媽好》、《愛的奉獻(xiàn)》多媒體視頻?！ ?二)了解留守兒童 首先，“留守兒童”的心理問題產(chǎn)生的原因： 家庭教育的缺失。普通教師對(duì)“留守兒童”的關(guān)注更是微弱，而教育本身應(yīng)該是一個(gè)全方位交叉式的作用力合成的結(jié)果，這樣就顯得學(xué)校教育蒼白無力?！ ∑浯危傲羰貎和钡男睦韱栴}的外在表現(xiàn)： 一、活動(dòng)主題： 關(guān)愛留守兒童?！ ∷?、教學(xué)過程： (一)情景回顧。大石小學(xué)共有在校學(xué)生817人，其中“留守學(xué)生”244人，約占在校學(xué)生總數(shù)的30%，其中雙親外出的就有89人。自卑懦弱、缺乏自信。伙食團(tuán)老師要隨時(shí)關(guān)注他們的生活情況，科學(xué)營養(yǎng)配餐，努力改善伙食質(zhì)量，保證每一個(gè)留守兒童吃飽吃好。唱一支生日快樂歌，送上一份師生自制的生日禮物，讓他們感受到自己生活在大家庭的溫暖?！ ∽尯⒆觽兩硇陌踩判?。身心安全環(huán)境，讓他們身心安全放心?！ ×羰貎和贪钙? 了解留守兒童的成因、生活、學(xué)習(xí)等現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，培養(yǎng)對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任感， 感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭、熱愛社會(huì)的情感和關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛弱勢(shì)群體的責(zé)任感。但是對(duì)留守兒童而言，對(duì)他們的心酸和關(guān)愛你能體會(huì)多少呢？ 你了解的“留守兒童”是指哪種類型的？學(xué)生同桌討論?！ 《?、問卷調(diào)查(留守兒童填寫) ?、賻状螞]交作業(yè)？上課是否能積極回答？ ?、谝惶旎蛞恍瞧诨ǘ嗌倭慊ㄥX？ ?、垡荒昴芎透改敢妿状蚊?，通幾次電話？ ?、茏鳂I(yè)是誰輔導(dǎo)的？ ?、菖d趣愛好有哪些？你喜歡誰？ ⑥理想是什么？你現(xiàn)在最需要什么？最想得到什么？⑦你想對(duì)學(xué)校說點(diǎn)什么？ ?、嘣诮疱X和父母的關(guān)愛方面你選擇什么？ 小結(jié)：通過問卷，留守兒童普遍存在一個(gè)問題，那就是對(duì)親情的渴望。讓其他同學(xué)主動(dòng)地去和留守兒童溝通，在生活學(xué)習(xí)上予以照顧，讓留守兒童感受到集體的溫暖。③平時(shí)生活中，多多關(guān)心留守兒童，組成班級(jí)大家庭
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