幼兒園小班科學教案《動物做餅干》含反思-預覽頁
【正文】 么形狀的’餅干。 ?、谟變鹤栽高x擇自己喜歡的圖形制作餅干?！ 。?）教師向幼兒提出送餅干的要求。 教師：過了小河還要鉆過山洞，那里也有三個形狀的門，請小朋友們想想：應該走哪個門？ （2）給小動物送餅干?！ 〗處熥哌^去問幼兒：你剛才做的是什么形狀的餅干？ 幼兒：三角形?！ 〗處煟何覄偛趴吹侥阕隽艘粋€特別好吃的餅干，能告訴我是什么形狀的嗎？ 幼兒：正方形?！ 〗處煟簩Π。绻阆矚g小鳥，那你就應該選一些它喜歡吃的餅干喂它，好嗎？ 幼兒：好。 活動反思： 活動中的優(yōu)點： ?。?）活動的設計比較符合小班幼兒的年齡特點，在組織形式上以游戲貫穿始終，使幼兒在教師創(chuàng)設的快樂游戲情境中加深了對三種圖形的區(qū)分和認識； （2）教師能仔細地觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時給予個別指導，并能根據(jù)幼兒的能力差異靈活地調(diào)整游戲難度，滿足不同能力幼兒的需要，促進每個幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。所以教師讓幼兒用雙面膠粘貼非常合適，縮短了他們送餅干的時間，可以看得出教師之前對幼兒已有經(jīng)驗的分析充分。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1