幼兒園大班手指游戲活動設(shè)計【四篇】-預(yù)覽頁
【正文】 一代的幼兒教師具有創(chuàng)新和探索精神。 積極參與仿編活動，體驗仿編后的成功感?！ 。?）今天老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看圖畫上有些什么？ ?。?）請小朋友來說一說，你看到了什么？我看到了（天空）?！ 。ㄋ{(lán)藍(lán)的天空、廣闊的田野、密密的樹林、清清的小河、快樂的幼兒園） 剛才，我們說藍(lán)藍(lán)的`天空、廣闊的田野、密密的樹林、清清的小河、快樂的幼兒園可都是一個個家呢？那么，它們都是誰的家呢？老師還請來了許多朋友呢？看看是誰？（云朵、花朵、鳥兒、魚兒） 現(xiàn)在要請小朋友來給這些朋友們找家，一邊找一邊要說出誰是誰的家?！ 、詩歌的最后一句講的是什么？ b、我的新詩歌已經(jīng)編好了，你們想不想也來挑戰(zhàn)一下呢？ ?。?）老師為小朋友也準(zhǔn)備了指偶，請你先想一想，你想把誰編到兒歌中，想好后，按照老師的方法戴好，在一只手上戴藍(lán)天，田野，樹林，小河指偶，等下音樂停，小朋友就要坐好?！ 』顒訙?zhǔn)備： 歌曲的配套自制可活動圖譜，歌曲錄音帶等?！ ≈攸c多練第三、第四兩句，注意節(jié)奏?！ ∮變焊處熀颓俾曒p輕的學(xué)唱，邊唱邊配上動作?！ 『秃⒆右黄饛?fù)習(xí)歌曲《摸耳朵》、《快來拍拍》、《小手爬》等?！ §柟陶J(rèn)識五個手指的名稱，能手口一致地表演《手指謠》。”幼兒猜出各種答案，吸引幼兒的注意力。 如將兩手掌心朝內(nèi)撐開做小貓的樣子，并模仿小貓的叫聲“喵喵喵”。（觀看課件） ?。?）通過觀看課件，幫助幼兒記憶兒歌，教師與幼兒將兒歌內(nèi)容進(jìn)行組合，完整的朗誦。 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)
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