小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識圖形》教案反思-預(yù)覽頁
【正文】 內(nèi)容，我充分的利用學(xué)具、PPT來調(diào)動學(xué)生的積極性，注意讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主探索。這一活動我的主要目的是讓學(xué)生能夠用自己的語言描述出不同平面圖形的特點進(jìn)行區(qū)分，但是在教學(xué)過程中缺乏了對學(xué)生分類方法進(jìn)行整理?！ ≡谄綍r的教學(xué)過程中還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生語言訓(xùn)練和學(xué)生小組合作的訓(xùn)練。同時在課前讓學(xué)生按要求收集好相關(guān)生活物品以作學(xué)具?！ 墩J(rèn)識圖形》教案反思 《認(rèn)識圖形（二）》這一單元新課有3課時，第一課時主要是讓學(xué)生認(rèn)識長方形、正方形、圓、三角形和平行四變形這幾個平面圖形，第二課時的教學(xué)內(nèi)容就是拼組圖形，第三課時是七巧板的拼組?！ ±缭趯?dǎo)課的時候，我是這樣引入的：同學(xué)們上節(jié)課我們在認(rèn)識物體一課中認(rèn)識了四種圖形，它們都住在圖形王國里（課件演示：出現(xiàn)宏偉的圖形宮以及滿天飛舞的各種各樣的圖形），現(xiàn)在請大家認(rèn)一認(rèn)，說一說。”創(chuàng)造能力的培養(yǎng)離不開動腦和動手相結(jié)合，手是腦的老師，智慧出在手尖上?！庇械暮⒆诱f：“可以把紙包在盒子的周圍，用手使勁折，就有一個圖形的痕跡了。 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識圖形》
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