小學(xué)二年級語文《美麗的公雞》教案-預(yù)覽頁
【正文】 合課文理解重點(diǎn)詞語和句子的意思。圖文結(jié)合進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練?！ ∷?、授課時(shí)數(shù)：三課時(shí)?！ 。?）把帶拼音的句子重點(diǎn)讀一讀。 公雞碰到馱糧食的老馬。 ?。?）出示生字并認(rèn)讀： 美、麗、整、油、挺、胸、嘴、擺、鼓、睛、糧、食、傷、再?！ ±像R對公雞說了什么話？公雞信了嗎？ ?。ㄔ谔幚磉@個(gè)問題過程中，引學(xué)生理解：“慚愧”一詞的意思）?！ ±斫庹n文的思想內(nèi)容： ?。?）出示中心問題：這只公雞到底美不美？從文中找出依據(jù)，并說說自己的理由?！ 。?）集體討論?！ 〉谌n時(shí) ?。ㄆ撸┳中谓虒W(xué) 學(xué)生獨(dú)立分析記憶字形，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。 按一生字在田字格里占的位置分類并讓學(xué)生說“你怎樣記住它”？ 左右結(jié)構(gòu)：左窄右寬：油、挺、胸、嘴、咱、擺、睛、糧、傷。 獨(dú)體字占中間格?！ ∵x詞填空： 在再 小紅正（）聽媽媽講故事。（） （3）爸爸把壞椅子整了一整。 參加討論，談自己看法?！ 〗叹邷?zhǔn)備：電腦課件?！ 。ㄒ唬┲缸x1自然段： 思考并回答：這是一只怎樣的公雞？從哪兒看出？ 抓住“整天”、“得意洋洋”等詞及其畫面進(jìn)行體會?！ 。ㄈ┯靡陨系膶W(xué)習(xí)方法，學(xué)生分小組討論學(xué)習(xí)第4自然段?！ ∷伎疾⒂懻摚骸 」u此時(shí)心情如何？為什么？演示課件：公雞傷心的樣子。 分角色表情朗讀。 三、表情朗讀全文 學(xué)了這篇課文你懂得了什么道理？再次演示文字（老馬的話），齊讀?！ ∷?、質(zhì)疑后布置作業(yè) 小學(xué)二年級語文《美麗的公雞》
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