小學二年級語文《美麗的公雞》教案-預(yù)覽頁
【正文】 合課文理解重點詞語和句子的意思。圖文結(jié)合進一步加強對學生形象思維的訓(xùn)練?！ ∷摹⑹谡n時數(shù)：三課時?！ 。?）把帶拼音的句子重點讀一讀。 公雞碰到馱糧食的老馬。 ?。?）出示生字并認讀： 美、麗、整、油、挺、胸、嘴、擺、鼓、睛、糧、食、傷、再。 老馬對公雞說了什么話？公雞信了嗎？ ?。ㄔ谔幚磉@個問題過程中，引學生理解：“慚愧”一詞的意思）?！ ±斫庹n文的思想內(nèi)容： （1）出示中心問題：這只公雞到底美不美？從文中找出依據(jù)，并說說自己的理由。 ?。?）集體討論?！ 〉谌n時 ?。ㄆ撸┳中谓虒W 學生獨立分析記憶字形，教師重點指導(dǎo)?！ “匆簧衷谔镒指窭镎嫉奈恢梅诸惒⒆寣W生說“你怎樣記住它”？ 左右結(jié)構(gòu)：左窄右寬：油、挺、胸、嘴、咱、擺、睛、糧、傷?！ —汅w字占中間格?！ ∵x詞填空： 在再 小紅正（）聽媽媽講故事。（） ?。?）爸爸把壞椅子整了一整?！ ⒓佑懻摚勛约嚎捶??！ 〗叹邷蕚洌弘娔X課件?！ 。ㄒ唬┲缸x1自然段： 思考并回答：這是一只怎樣的公雞？從哪兒看出？ 抓住“整天”、“得意洋洋”等詞及其畫面進行體會?！ 。ㄈ┯靡陨系膶W習方法，學生分小組討論學習第4自然段?！ ∷伎疾⒂懻摚骸 」u此時心情如何？為什么？演示課件：公雞傷心的樣子?！ 》纸巧砬槔首x?！ ∪?、表情朗讀全文 學了這篇課文你懂得了什么道理？再次演示文字（老馬的話），齊讀?！ ∷摹①|(zhì)疑后布置作業(yè) 小學二年級語文《美麗的公雞》
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