小學(xué)二年級語文美麗的公雞教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 按4句話順序逐一自學(xué)填上第一行表格，并重點(diǎn)指導(dǎo)表情朗讀。 老馬是怎么說的？指名讀，并用電腦演示出這句話，并讓學(xué)生分小組自由談?wù)勛约簩@句話的看法?！ W(xué)生互相交流課外查找到的有關(guān)課文內(nèi)容的相關(guān)資料，補(bǔ)充課外知識(shí)，增大知識(shí)面。再齊讀最后一自然段。 ?。ㄋ模┻@么美的公雞誰都不想和它比美，為什么呢？默讀第5自然段。學(xué)生齊讀課題后，出示電腦課件：大公雞 問：這只公雞的外表美嗎？誰想夸夸它？ 二、學(xué)習(xí)課文： 這只公雞是怎樣想、怎樣做的呢，我們打開課本。 能正確、流利、有語氣地能夠讀課文。他們都在（）。 獨(dú)體字：再。 ?。?）小組討論?！ 」u怎么知道啄木鳥，蜜蜂、青蛙都不和它比美？它知道后是怎么做的？ （在處理這個(gè)問題過程中，引導(dǎo)學(xué)生理解：“冷冷地”、“大搖大擺”、“只好”、“傷心”詞語的意思）?！ 」u說：“長嘴巴的啄木鳥，鼓眼睛的小蜜蜂，大肚皮的青蛙，咱們比比誰美？” 公雞唱著歌，大搖大擺地走了。 三、教具準(zhǔn)備： （1）圖片 ?。?）卡片 ?。?）幻燈片?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀和說的訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！ W(xué)生自由讀課文。再也不去和誰比美了?！ 。?）學(xué)生依據(jù)閱讀提示自學(xué)課文，教師巡視指導(dǎo)?！ ≌n外閱讀。 上下結(jié)構(gòu)：上大下?。好?、整。 讀一讀，想一想，“整”在句子里是什么意思？ （1）他忙了一整天。 教學(xué)重點(diǎn)：老馬說的話?！ W(xué)習(xí)第三句時(shí)，在電視屏幕上演示課件：插圖、啄木鳥。并聯(lián)系上文內(nèi)容，說說怎么看“美”？再選代表在全班交流。 ?。?）有關(guān)
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