大學(xué)生實(shí)習(xí)體會(huì)：挑戰(zhàn)自己-收獲成長-預(yù)覽頁
【正文】 領(lǐng)域。首先我和我的指導(dǎo)老師再一次進(jìn)行了溝通，整個(gè)辦公室的老師都給我出謀劃策。因?yàn)檫@一課與其他課相比，內(nèi)容較少，而且上次特聘名師聽課時(shí)我已經(jīng)講過了，經(jīng)過了各位老師的指點(diǎn)，我認(rèn)為本課我打磨的還算不錯(cuò)了，更有助于我完成說課稿。最終，在同學(xué)的幫助下，結(jié)合我的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)生手冊(cè)說課稿模式，我定下了說課稿的九大部分：說教育理念，說教材，說學(xué)情，說教學(xué)目標(biāo)，說教學(xué)重難點(diǎn)，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)過程，說教學(xué)反思。周一就是要上臺(tái)的日子了。所以我臨時(shí)進(jìn)行了修改，刪去了前七個(gè)部分的多一半的內(nèi)容。我寫的是以初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，培養(yǎng)有環(huán)境保護(hù)意識(shí)的有責(zé)任的公民。三是教學(xué)過程說的太過細(xì)碎，我最大的問題。但是我只明白了大體過程，具體操作還不
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