四年級下冊數(shù)學(xué)環(huán)保教案模板-預(yù)覽頁
【正文】 、匯報結(jié)果。) (二)提出問題 問題情境 師：大家計算得真準(zhǔn)確!我們可以進(jìn)去數(shù)學(xué)游樂園嘍!你們瞧，游樂園里真樂鬧啊!大象伯伯在那里給大家量體重，我們?nèi)タ纯?哦，有三位小朋友量出來的體重是……(課件出示游樂園情境圖) 笑笑38千克 大象伯伯要考考你們：你能不能根據(jù)圖上的信息，提出一個問題呢? 學(xué)生提出問題，教師從中選擇出本節(jié)課將解決的問題：(退位減法) (1)淘氣比丁丁重多少千克? (2)丁丁比笑笑輕多少千克? (從學(xué)生熟悉的生活情境中提出問題，讓學(xué)生充分感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與我們的生活緊密相聯(lián)?！ ∪嘟涣鳎荷?：?！ 煟耗隳馨焉罱?jīng)驗用在這里解決算術(shù)問題真不錯。 師：你們覺得哪一種方法計算起來更方便呢? (列豎式) 師：那好，我們就用列豎式的方法計算第二個問題。) (2)丁丁比笑笑輕多少千克? (課件出示問題及智慧爺爺說的話“小數(shù)末尾添上‘0’或去掉‘0’，小數(shù)大小不變?！ ?課件出示情境) 師：數(shù)學(xué)游樂園里還有個小朋友晶晶還不明白，我們一起來幫幫他。小數(shù)末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)大小不變?！ ?課件出示) (1)看誰算得最準(zhǔn)確。 新學(xué)期開學(xué)了，笑笑到商店買了1個書包和1個文具盒，笑笑一共花了多少元? 名稱單價/元 分發(fā)獎品。相信以后遇到小數(shù)加減法的問題，應(yīng)該難不倒你們了。) 揭示：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的小數(shù)減法. 二、目標(biāo)實施 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：同學(xué)們，你們是祖國的未來、是祖國的希望，為了促進(jìn)你們健康成長，每學(xué)期我們都進(jìn)行體檢，其中有一項是量體重。十分位不夠減要從個位退1作10，在十分位上加10再減. (4)計算： (5)討論歸納小數(shù)減法的計算方法： ?、傧嗤瑪?shù)位對齊。) 課件出示：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。) 我們在計算小數(shù)加減法時計算結(jié)果如果在小數(shù)的末尾有0可以根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)把0去掉，小數(shù)的大小不變。 (3)確定好小數(shù)點(diǎn)的位置. 最新四年級下冊數(shù)學(xué)環(huán)保教案模板4 教學(xué)目標(biāo)： 能正確地進(jìn)行小數(shù)加減法混合計算，并能選擇簡便的方法進(jìn)行計算?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 購物小票、購物單。) 師：怎樣幫助笑笑核對找回來的錢數(shù)對不對?這節(jié)課我們就來研究小數(shù)的加減混合計算。列式：20(+)?！ ∮嬎阈?shù)加減混合運(yùn)算時，按有括號先算括號里面的，沒有括號要從左到右依次計算的順序來計算。一人當(dāng)售貨員，其他三人扮演顧客，到貨架上選自己需要的、喜歡的文具，選完后填到購物單中，請售貨員算一算買這些商品要花多少錢?顧客再核對一下，售貨員四人輪流當(dāng)?！ ?3)師生小結(jié)：在計算小數(shù)連加法時，使用加法交換律或者結(jié)合律可以使計算簡便?！ ?，笑笑在收銀臺結(jié)算賬單。(板書課題：小數(shù)的加減混合計算。列式：20(+)?！ ∮嬎阈?shù)加減混合運(yùn)算時按有括號先算括號里面的沒有括號要從左到右依次計算的順序來計算?！ ?課件出示超市一角——紋具組，貨架上有各種紋具，還有價簽。(購物單略。在計算小數(shù)連減法時，兩個減數(shù)如相加可湊整，先把兩個減數(shù)相加，再從被減數(shù)中減去，也可使計算簡便?！ ?1)，捆扎報紙
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