北師大版六年級數(shù)學下冊《圓錐的體積》教學設計-預覽頁
【正文】 備：六個小組的器材：有等底等高的圓柱與圓錐，不等底等高的圓柱與圓錐，六個盛滿細沙的玻璃器皿。）（二）合作交流，探究新知。，得出結(jié)論。同時，教師充分發(fā)揮引導作用，鼓勵學生大膽上臺演示、講解，訓練了學生的操作能力、語言表達能力和合作探究能力。出示課本小麥堆的問題讓學生自己計算匯報答案。（2）圓錐的體積等于和它等底等高的圓柱體積的1/3（ ）。課本練一練第五題〔設計意圖：練習的設計由淺入深，層層推進，重點培養(yǎng)學生的審題能力，在交流中既重視學生的自主思考，又重視學生之間、老師與學生之間的合作交流，在生生、師生互動的動態(tài)中完成練習。更知道了把學習的知識運用到生活中解決實際問題，這就是咱們學習數(shù)
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