北師大版六年級數(shù)學下冊《圓錐的體積》教學設計-文庫吧
2024-12-03 22:32 本頁面
【正文】 有等底等高的圓柱與圓錐，不等底等高的圓柱與圓錐，六個盛滿細沙的玻璃器皿。六、教學過程：（一）檢查“自學置疑”情況——復習鋪墊，引出新知。關于圓錐，你在咱們以前認識的基礎上還想知道什么？你認為應該怎么計算呢？并揭示課題《圓錐的體積》。（設計意圖：讓學生在已有知識的基礎上去思考問題，然后把他們引到一個矛盾的境地，即：置疑！當學生發(fā)現(xiàn)運用已有的知識已經不能解決新的問題的時候，學生的好奇心、求知欲就會被喚醒，為學習新知做好知識與心理的準備。）（二）合作交流，探究新知?；顒右唬翰聹y可能與圓柱體有關？活動二：交流討論實驗步驟。活動三：小組合作，動手實驗。，并共同分析記錄單。，得
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