人類(lèi)的居住地——聚落七年級(jí)地理教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 地方的村落景觀” 讀圖分析：這些圖片的內(nèi)容，各有哪些特點(diǎn)？由此說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 學(xué)生回答（略） 課堂小結(jié)： 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們多方面了解了各地城市、鄉(xiāng)村的景觀，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?！ “鍟?shū)設(shè)計(jì) 一、鄉(xiāng)村和城市 聚落：人們集中居住的地方（居所、場(chǎng)所） 分類(lèi)：鄉(xiāng)村聚落和城市聚落 造成原因：生產(chǎn)活動(dòng)生產(chǎn)方式不同 鄉(xiāng)村和城市的景觀差異 第三節(jié)人類(lèi)的居住地——聚落（第二課時(shí)） 萬(wàn)州天興學(xué)校黃郁寒 教學(xué)目標(biāo) 運(yùn)用圖片說(shuō)出聚落與環(huán)境的關(guān)系。理解聚落的價(jià)值，初步形成保護(hù)傳統(tǒng)聚落的觀念。自然資源豐富，水源充足，交通便利?！ 。ǘ嗝襟w顯示圖片）觀察幾幅圖片的景觀一樣嗎？由此說(shuō)明什么問(wèn)題？ 師：世界各地自然環(huán)境差異很大，各民族的生活習(xí)俗、歷史文化、宗教信仰不同，在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，形成了不同的建筑風(fēng)格，建筑外貌，建筑材料各異。而隨著人口的不斷增加、經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)、社會(huì)的不斷進(jìn)步，我們的聚落也在不斷的發(fā)展，聚落的發(fā)展有哪些表現(xiàn)呢？ 三、聚落的發(fā)展與保護(hù)： 師：閱讀課文，結(jié)合所見(jiàn)所聞，講一講：聚落的發(fā)展有哪些主要的表現(xiàn)？ 生：占地面積越來(lái)越大，建筑物越來(lái)越來(lái)多，道路越來(lái)越完善…… 思考：留有什么遺憾呢？ 學(xué)生回答：傳統(tǒng)民居越來(lái)越少。要給予保護(hù)?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能夠樹(shù)立保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意識(shí)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)分析 教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 泉州景觀圖引入新課 人類(lèi)的居住地——聚落觀賞 利用身邊熟悉的地理事物吸引學(xué)生注意力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生分析比較的能力。 由學(xué)生共同選擇幾個(gè)代表性民居分析 利用舊知識(shí)做鋪墊引出新知識(shí)，降低學(xué)習(xí)的難度。由學(xué)生采訪更有利于交流 樹(shù)立保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意識(shí)
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