【正文】 地理的眼光看周?chē)氖挛??！　〕修D(zhuǎn)：既然多種不同的因素都會(huì)影響到聚落的形成和發(fā)展，因此，世界各地　　不同的環(huán)境條件下聚落的景觀也是不同的?！　》诸?lèi)房屋道路修筑情況商店多少學(xué)校多少醫(yī)院多少有無(wú)農(nóng)田有無(wú)果園有無(wú)魚(yú)塘　　鄉(xiāng)村密集度高度　　城市　?。ǔ修D(zhuǎn)）：通過(guò)討論、交流，同學(xué)們了解了城、鄉(xiāng)之間存在著一定的差異。人類(lèi)的居住地——聚落七年級(jí)地理教案　　人類(lèi)的居住地——聚落七年級(jí)地理教案1教學(xué)目標(biāo)　　知道什么是聚落；運(yùn)用圖片說(shuō)出城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差異。通過(guò)剛才的了解，我們把鄉(xiāng)村和城市景觀對(duì)比一下，完成下表。目前，在一些河流中下游的平原地區(qū)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達(dá)，聚落分布比較密集；在高山、荒漠地區(qū)少有或沒(méi)有聚落?！　【勐渑c環(huán)境的關(guān)系　　保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義　　啟發(fā)法、談話(huà)法、直觀教學(xué)法與多媒體課件輔助教學(xué)相結(jié)合　　通過(guò)學(xué)生的自學(xué)、讀圖比較，小組討論等活動(dòng)，掌握本節(jié)課的內(nèi)容?！　〔煌瑢哟蔚膶W(xué)生可根據(jù)能力選擇，擴(kuò)大知識(shí)面　　培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析的能力、交流的能力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性　　三、聚落的發(fā)展與保護(hù)　　講述聚落的發(fā)展組織學(xué)生對(duì)有關(guān)四合院的問(wèn)題進(jìn)行討論保護(hù)傳統(tǒng)聚落的意義　　加強(qiáng)學(xué)生對(duì)世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)的意識(shí)了解聚落的發(fā)展學(xué)生活動(dòng)：　　討論　　小記者采訪　　小記者小結(jié)　　讓學(xué)生知道事物在不斷變化　　培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、學(xué)會(huì)查閱手頭的資料。聚落發(fā)展的主要表現(xiàn)　　2?！　煟和瑫r(shí)這也都說(shuō)明，聚落的形成和發(fā)展是和環(huán)境密不可分的?！　∮捎谌藗兩a(chǎn)方式的差異，使得不同的聚落呈現(xiàn)出不同的景觀。各位同學(xué)，你們來(lái)自哪里呢？　　一、鄉(xiāng)村和城市：　?。ǔ鍪緢D片）周村大街、威尼斯水城、東方明珠、鄉(xiāng)村……。為什么世界各地的聚落所呈現(xiàn)出的有如此差異呢？這就是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。