人類的居住地——聚落七年級地理教案(專業(yè)版)
【正文】 培養(yǎng)學生分析比較的能力。而隨著人口的不斷增加、經(jīng)濟的不斷增長、社會的不斷進步，我們的聚落也在不斷的發(fā)展，聚落的發(fā)展有哪些表現(xiàn)呢？ 三、聚落的發(fā)展與保護： 師：閱讀課文，結(jié)合所見所聞，講一講：聚落的發(fā)展有哪些主要的表現(xiàn)？ 生：占地面積越來越大，建筑物越來越來多，道路越來越完善…… 思考：留有什么遺憾呢？ 學生回答：傳統(tǒng)民居越來越少?！ “鍟O計 一、鄉(xiāng)村和城市 聚落：人們集中居住的地方（居所、場所） 分類：鄉(xiāng)村聚落和城市聚落 造成原因：生產(chǎn)活動生產(chǎn)方式不同 鄉(xiāng)村和城市的景觀差異 第三節(jié)人類的居住地——聚落（第二課時） 萬州天興學校黃郁寒 教學目標 運用圖片說出聚落與環(huán)境的關系。世界上的人們居住在不同的地方，我們把人類的這些集中居住地叫做聚落。城市居民從事工業(yè)、服務業(yè)等?！ 〗虒W重難點 重點：聚落與環(huán)境的關系，聚落的發(fā)展與保護 難點：聚落與環(huán)境的關系 教學方法 分析法、比較法 教學過程 引入新課： 同學們，如果你是人類的祖先，現(xiàn)在讓你選擇一處地方修建房屋，并定居下來，你會選擇什么樣的地方呢？ 新課教學： 二、聚落與環(huán)境 師：我們的祖先最早在定居時，也和同學考慮的差不多，大多選擇在地形、氣候、資源等自然條件優(yōu)越的地方“安家落戶”，那這是為什么呢？ 生：利于人們的生產(chǎn)、生活，從而推動聚落的形成和發(fā)展?！ “鍟O計 二、聚落與環(huán)境： 聚落形成與發(fā)展的主要因素：地形、水源、土壤、交通、自然資源 世界不同國家和地區(qū)的聚落：因環(huán)境而異 三、聚落的發(fā)展與保護： 1。利用鄉(xiāng)土地理作為分析問題的載體，可培養(yǎng)學生會用地理的眼光看待身邊的事物。運用已有的生活經(jīng)驗解決問題，運用
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