20xx七年級地理復(fù)習(xí)教案-預(yù)覽頁
【正文】 和東南部，拉丁美洲。 名稱 發(fā)源 分布 典型建筑 亞洲的西部 歐洲，北美洲，大洋洲 教堂 伊斯蘭教 阿拉伯半島 亞洲西部，非洲的北部和東部 清真寺 佛教 古印度 亞洲的東部和東南部 寺廟(佛塔) 補(bǔ)充：我國的維吾爾族是白種人，印第安人是黃種人?！ 【勐涞男问剑亨l(xiāng)村聚落和城市聚落。 總結(jié)：本章講述了世界的人種和語言宗教的分布，還有世界人口和聚落的分布好發(fā)展規(guī)律?！ 』顒臃绞剑骸 “才艑W(xué)生查找相關(guān)資料，結(jié)合課文分組討論三種氣象災(zāi)害形成的原因及基本規(guī)律。參考題目：“我眼中的季風(fēng)”、“臺風(fēng)真的很可怕嗎” 提示：前一節(jié)主要側(cè)重季風(fēng)給我國帶來的好處。巴西是拉丁美洲的縮影?！ ?2)在掌握了足夠的基礎(chǔ)知識后，教材要求學(xué)生學(xué)會運用巴西的自然條件、人口分布、歷史背景、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素對巴西農(nóng)業(yè)和工業(yè)布局進(jìn)行分析。讓學(xué)生認(rèn)識到殖民主義統(tǒng)治對巴西的影響及當(dāng)今世界的發(fā)展中國家建立健全獨立經(jīng)濟(jì)體系的必要性?！ 。匦螀^(qū)劃及主要氣候特征?！ ?、經(jīng)濟(jì)、文化的深遠(yuǎn)影響。 二、說學(xué)生 巴西是足球王國，對大多數(shù)學(xué)生來說并不很陌生，現(xiàn)代媒體手段先進(jìn)，同學(xué)們可以通過上網(wǎng)、報紙、雜志查找各種資料進(jìn)一步認(rèn)識巴西。本節(jié)又采用了知識結(jié)構(gòu)圖法，使學(xué)生的地理思維隨著教師的講解而步步深入，且激發(fā)了學(xué)生的想象力。吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興奮點，喚起強(qiáng)烈的求知欲，強(qiáng)調(diào)重點，攻破難點?！ ?，理解和記憶?！ ×私獍臀鞯牡乩砦恢?、地形氣候?！ 「鶕?jù)世界杯足球賽主題音樂，引出課題：第九章第二節(jié)巴西(版書)，之后，介紹胡錦濤出訪巴西，讓學(xué)生認(rèn)識到巴西與中國的友好關(guān)系。目的是培養(yǎng)學(xué)生的地理自學(xué)能力，獨立分析問題、解決問題的能力以及學(xué)生的自信心、進(jìn)取心、合作意識、集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊精神等?；顒又?，教師可尋機(jī)插入點撥講解，在學(xué)生興趣盎然的氛圍中，教師盡情發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)重點，突破難點?！ ∑?、設(shè)計的理論依托：地理新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“改變地理學(xué)習(xí)方式”“構(gòu)建開方式地理課程”“學(xué)習(xí)結(jié)果與過程并重”“發(fā)現(xiàn)閃光點、鼓勵自信心”等基本理念。粉筆板書如下圖?！ ”竟?jié)課分三大模塊來進(jìn)行： 一、“什么是地理”?！ 〉乩韺W(xué)：是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關(guān)系的學(xué)科的科學(xué)?！ 『献魈骄浚何覈戏?、北方居民的主食有何不同?為什么? (三)地理與生產(chǎn)建設(shè) 主要從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)等入手，重點列舉了歐洲發(fā)達(dá)的國家“荷蘭的風(fēng)車”，讓學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境對荷蘭農(nóng)牧業(yè)的影響?！ ∪ⅰ霸鯓訉W(xué)習(xí)地理” 地理是初中階段的一門重要學(xué)科，對學(xué)生提出必要的學(xué)習(xí)要求： 課前：準(zhǔn)備好《地理課本》、《地理填充圖冊》、《地理圖冊》?！ ?
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