人類的居住地——聚落七年級地理教案(更新版)
【正文】 教學(xué)方法 分析法、比較法 教學(xué)過程 引入新課： 同學(xué)們，如果你是人類的祖先，現(xiàn)在讓你選擇一處地方修建房屋，并定居下來，你會選擇什么樣的地方呢？ 新課教學(xué)： 二、聚落與環(huán)境 師：我們的祖先最早在定居時，也和同學(xué)考慮的差不多，大多選擇在地形、氣候、資源等自然條件優(yōu)越的地方“安家落戶”，那這是為什么呢？ 生：利于人們的生產(chǎn)、生活，從而推動聚落的形成和發(fā)展。生活在不同地區(qū)的人們，所呈現(xiàn)的景觀是不同的。城市居民從事工業(yè)、服務(wù)業(yè)等?！ ≌_認(rèn)識和對待城鄉(xiāng)差異。世界上的人們居住在不同的地方，我們把人類的這些集中居住地叫做聚落?！ 。ɑ顒樱┫旅嫖覀兣e行一個對抗賽，全班分為甲乙兩大組，甲代表城市，乙代表鄉(xiāng)村，各組說說自己的優(yōu)點，看哪一組說得多，再讓甲乙兩組各說對方的缺點，看哪一組說的多?！ “鍟O(shè)計 一、鄉(xiāng)村和城市 聚落：人們集中居住的地方（居所、場所） 分類：鄉(xiāng)村聚落和城市聚落 造成原因：生產(chǎn)活動生產(chǎn)方式不同 鄉(xiāng)村和城市的景觀差異 第三節(jié)人類的居住地——聚落（第二課時） 萬州天興學(xué)校黃郁寒 教學(xué)目標(biāo) 運用圖片說出聚落與環(huán)境的關(guān)系。自然資源豐富，水源充足，交通便利。而隨著人口的不斷增加、經(jīng)濟(jì)的不斷增長、社會的不斷進(jìn)步，我們的聚落也在不斷的發(fā)展，聚落的發(fā)展有哪些表現(xiàn)呢？ 三、聚落的發(fā)展與保護(hù)： 師：閱讀課文，結(jié)合所見所聞，講一講：聚落的發(fā)展有哪些主要的表現(xiàn)？ 生：占地面積越來越大，建筑物越來越來多，道路越來越完善…… 思考：留有什么遺憾呢？ 學(xué)生回答：傳統(tǒng)民居越來越少?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)學(xué)生能夠樹立保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意識?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生分析比較的能力。由學(xué)生采訪更有利于交流 樹立保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意識
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