五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一課時(shí)教案例文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ——新知講授——鞏固總結(jié)——練習(xí)提高 教學(xué)用具： 課件、多組兩個(gè)完全相同的梯形。 教師：同學(xué)們還記得平行四邊形和三角形的面積怎么求嗎? 指名能說(shuō)出平行四邊形面積公式及三角形面積公式。 板書(shū)課題梯形的面積。師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意把轉(zhuǎn)化前后圖形各部分之間的關(guān)系找準(zhǔn)。2 思路二：把梯形剪成一個(gè)平行四邊形與一個(gè)三角形，梯形的面積等于一個(gè)平行四邊形面積與一個(gè)三角形面積之和，從而推出 梯形的面積=上底高+(下底上底)高247。2+下底高247?！ 煟喝绻系子米謅來(lái)表示，下底用b來(lái)表示，高用h來(lái)表示，那么梯形面積公式用字母公式可表示為什么?學(xué)生用字母表示出梯形的面積計(jì)算公式：S=(a+b)h247。2 =(36+120)135247。2 梯形的面積=上底高+(下底上底)高247。2 =(上底+下底)高247。同學(xué)們有沒(méi)有信心幫學(xué)校解決這個(gè)問(wèn)題?(屏幕出示紅領(lǐng)巾圖) 師：同學(xué)們，紅領(lǐng)巾是什么形狀的? 生：三角形的 師：你們會(huì)算三角形的面積嗎?這節(jié)課我們就一起來(lái)研究，探索這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)長(zhǎng)方型，一個(gè)平行四邊形，你們可以利用這些圖形進(jìn)行操作研究，看哪一組能用多種方法發(fā)現(xiàn)三角形面積的計(jì)算公式?！ ∩故尽 R報(bào)一：兩個(gè)完全一樣的銳角三角形拼成的平行四邊形。2 例題講解 紅領(lǐng)巾底是100cm，高33cm，它的面積是多少平方厘米? 三、鞏固提升 一種零件有一面是三角形，高是4厘米?！ “鍟?shū)設(shè)計(jì)： 三角形的面積 平行四邊形的面積=底高 三角形的面積=長(zhǎng)方形的面積247。2 最新五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一課時(shí)教案例文4 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，學(xué)會(huì)用畫(huà)“正”字的方法收集整理數(shù)據(jù)，能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖，并體會(huì)統(tǒng)計(jì)是研究、解決問(wèn)題的方法之一?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 理解紅球和黃球的個(gè)數(shù)相等時(shí)，任意摸一次，摸到紅球和黃球的會(huì)是相等的。(板書(shū)：可能性) 二、活動(dòng)體驗(yàn)，探索新知。猜一猜，紅球和黃球可能各摸到多少次? 學(xué)生自由猜測(cè) (2)驗(yàn)證?！ √釂?wèn)：怎樣能記住每次摸球的結(jié)果呢? 以前我們用過(guò)哪些方法來(lái)記錄?(畫(huà)“√”、涂方塊…) 在生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些記錄數(shù)據(jù)的方法?(引導(dǎo)說(shuō)出畫(huà)“正”字的方法) 怎樣用畫(huà)“正”字的方法來(lái)記錄呢?誰(shuí)能向大家介紹一下? 教師相出示“摸球結(jié)果記錄表”，向?qū)W生介紹。請(qǐng)各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行分工活動(dòng)?！ 、俑餍〗M交流匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，教師用實(shí)物投影展示?！ 佇≌襟w?！ 』顒?dòng)體驗(yàn)：學(xué)生先分組實(shí)驗(yàn)，再統(tǒng)計(jì)結(jié)果，填寫(xiě)下列表格。通過(guò)這一活動(dòng)，你又明白了什么?為什么3朝上的次數(shù)差不多? 講述：根據(jù)合計(jì)欄里的數(shù)據(jù)，我們可以看出拋的次數(shù)越多，數(shù)字3朝上的次數(shù)就越接近。 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)找因數(shù)，觀察它們的特點(diǎn)，初步理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)孩子的觀察，通過(guò)探索找出尋找質(zhì)數(shù)的簡(jiǎn)單的方法?！ “鍟?shū)課題：找質(zhì)數(shù)。) 學(xué)生匯報(bào)，教師填表(投影出示下表) 小正方形個(gè)數(shù)(n)拼成的長(zhǎng)方形種數(shù)n的因數(shù) (1)讓學(xué)生觀察左表中各數(shù)的因數(shù)，看看有什么發(fā)現(xiàn)? (2)結(jié)合上面的發(fā)現(xiàn)，將2—12各數(shù)分為兩類(lèi)，說(shuō)一說(shuō)這兩類(lèi)數(shù)分別有什么特點(diǎn)。 教師：1是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)呢?(1既不是質(zhì)數(shù)，也不是
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