三年級《翠鳥》知識點歸納-預(yù)覽頁
【正文】 應(yīng)生存環(huán)境而漸漸形成的。背誦課文第一至三自然段?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時 一、預(yù)習(xí)探究 初讀課文，介紹翠鳥的生長環(huán)境。 (1)讀課文有關(guān)句段，找出生字的詞語和句子，指導(dǎo)查字典理解字義?！ 《?、合作交流 自讀課文，劃分自然段?！ 〉诙n時 一、品讀體驗 學(xué)習(xí)第一自然段，了解翠鳥的外形特點?！ ?2)翠鳥的顏色：(頭上、背上、腹部) (3)齊讀描寫翠鳥身體的句子?！ ?5)提示第一自然段寫了什么，從幾個方面寫的?(喜愛、習(xí)性、顏色、形狀) (6)指導(dǎo)朗讀?！ ±斫狻凹诧w”的意思：先查字典，然后聯(lián)系上下文來理解，這也是理解詞語的方法?！ ?1)讀讀課文，想想翠鳥怎樣捉魚。翠鳥能叼走小魚是因為它有一張又尖又長的嘴?！ ?5)從圖和文可以看出翠鳥外形、動作怎么樣?(美、快) 學(xué)習(xí)第四自然段，重點理解“我們”為什么希望翠鳥在葦稈上多停一會兒? (1)“我們”為什么想捉一只翠鳥?又為什么要打消了這個念頭? (2)為什么作者希望翠鳥在葦稈上多停一會兒?(結(jié)合前后內(nèi)容，指導(dǎo)理解。
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