《角的平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)還有很多地方有待于改進和完善。本節(jié)課引入問題教學(xué)的模式，其目的是引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，積極投入到解題思路的探索過程中，通過合作學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生深層次參與，倡導(dǎo)同學(xué)們要學(xué)會用大腦去思考，用耳朵去傾聽,用眼睛去觀察，用雙手去操作，使學(xué)生言語與行動逐步起到自覺調(diào)控的作用，促進思維的“內(nèi)化”，從而發(fā)展學(xué)生的獨立思考能力?！ 督堑钠椒志€的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計2 教材分析 1．角的平分線性質(zhì)是初中階段幾何證明中重要的內(nèi)容，為證明三角形全等提供更多的方法和條件； 在利用全等三角形的基礎(chǔ)上更進一步推理出角的平分線性質(zhì)； 在這節(jié)課中，也能讓學(xué)生更多的動手作圖，練習(xí)學(xué)生的尺規(guī)作圖能力，把數(shù)學(xué)運用到實際生活中去； 學(xué)情分析 1．學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不夠高，基礎(chǔ)知識參差不齊，特別是對作圖方法難以掌握； 2．學(xué)生對做角的平分線、角平分線到兩邊的距離作圖不夠規(guī)范，達不到垂直的要求； 3．學(xué)生對如何動手作角平分線和證明角平分線的性質(zhì)過程感到比較難掌握。所以本節(jié)內(nèi)容在初中數(shù)學(xué)知識體系中起到承上啟下的作用?！ ∵^程與方法：培養(yǎng)學(xué)生探索知識和分析問題、解決問題的能力。
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