《蜘蛛織網(wǎng)》教學設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 的情況?！ 。?）課前觀察過蜘蛛的同學有哪些？你能說說蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情況嗎？ （2）你還收集了有關(guān)蜘蛛的什么信息？能與大家共享嗎？ ?。?）出示課題?！ W生說說自己想說的，提自己想提的問題?！ 。?）引導(dǎo)學生用自己的語言或圖畫，描繪蜘蛛在織網(wǎng)的過程中碰到了什么困難?！ 。ㄋ模╈柟叹毩暋 ‰S堂練習?！ 。?）6個生字看一遍、想一遍、寫兩遍?！ 〕醪綄W習數(shù)量詞與名詞的搭配。 學習第2段。 ?。?）在再次遇到困難時，你如果是蜘蛛會怎樣想呢？又會怎么做呢？ 學習第3段。比較“刮、打、砸”有什么不同？能調(diào)換嗎？ 學習第4段?！ 。?）再讀課文中蜘蛛怎么做的句子，想想蜘蛛為什么能這樣一次又一次不停地織，結(jié)果怎樣？“終于”是什么意思？能否換個詞語說說？ 仿讀錄音朗讀第1—4段?！ ≌n后作業(yè)?！ ∽⒅貙W生耐挫心理的培養(yǎng)。 ?。?）上堂課課后作業(yè)情況反饋。讀后師生評議怎樣讀好。 ?。?）學生試讀，讀后評議?！ 。?）學生齊讀、分組讀、比讀?！ 。?）學生試背。 ?。?）能模仿課文，用“……終于……”的形式編一個小故事嗎？ （2）能將自己編的故事用圖畫的形式表達出來嗎？【《蜘蛛織網(wǎng)》教學設(shè)計】
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