20xx年人教版二年級下冊數(shù)學教案-預覽頁
【正文】 ? 生：它們兩邊都是一摸一樣的。有的同學從圖案的形狀上觀察出對稱的特點。打開是一件上衣。(把優(yōu)秀作品貼黑板) 師：同學們剪得都很漂亮，在對稱圖形的中間你發(fā)現(xiàn)了什么? 生：我發(fā)現(xiàn)所有圖形的中間都有一條折痕。作品?！ 煟合扔弥背邩她R，再用虛線畫出對稱軸?！ ∠旅娴淖帜?、數(shù)字和漢字哪些是軸對稱圖形?它們各有幾條對稱軸? 9 教材第33頁練習七第13題。通過“比一比，認一認”、“折一折，畫一畫”等多種活動，讓學生進一步體會直角銳角鈍角的特點，加強對這三種角的認識?！ 〗虒W重點： 認識直角、銳角和鈍角，會借助三角板判斷三種角?！ ∩?：角的大小與邊的長短無關(guān)，與角的張口的大小有關(guān)，張口越大角就越大，張口越小角就越小?！ 煟哼@些都是我們生活中常見的物品，你能找出它們里面藏著的角嗎?(學生觀察并指認?！ 《⑻骄啃轮 ≌J識直角 (1)認識直角符號?！ 》椒ǘ航柚前灞嬲J。 比一比你找到的直角的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么? (通過測量，得出結(jié)論：所有的直角一樣大。比直角大的角，叫鈍角?！ ?1)判斷銳角?！ ∽兂鲋苯?，用三角板比一比?！ ∷摹邮植僮?。) 五、總結(jié)思考?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：知道四季的劃分，以及自己生日的季節(jié)?！ ”容^、分析、判斷，提出或回答一些簡單的問題。 日歷 教學過程： 一、引入新課?！ ?2)全班交流，匯報討論結(jié)果。 在統(tǒng)計表格中涂色，整理數(shù)據(jù)?！ ∫粋€季度有多少個月 2021年最新人教版二年級下冊數(shù)學教案4 教學目標： 通過觀察、操作等活動，初步認識并辨認長方形、正方形、三角形和圓，體會面在體上。 教學難點： 體會面在體上。長方體、正方體、圓柱和球都是立體圖形。(板書：認識圖形)(結(jié)合學生已有的知識背景，從常見的物體出發(fā)，再讓學生認識和了解平面圖形，豐富學生對平面圖形的感性認識。)(通過摸的活動，讓學生親身感受，體會到物體的每個面都是平的。) (2)小組合作完成。實現(xiàn)數(shù)學學習的親歷性，突出學生學習的自主性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)教與學方式的變革，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的課程價值觀。老師說一個圖形的名字，請你閉上眼睛，想一想它的樣子，一邊想一邊用手指畫一畫。) 找一找：生活中，你在哪里還見過這樣的圖形?(教師先引導學生看看教室里哪些物體上有這樣的圖形，可離開座位去找、去指、去摸，再把發(fā)現(xiàn)告訴大家。) 數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)每個圖形分別是由哪些平面圖形組成的? 拼一拼今天這節(jié)課小朋友學得很好，胡老師要獎勵給每個小組一份禮物。 說一說，你拼的是什么?用了哪些圖形?(拓展學生的思維，發(fā)展學生的動手操作能力和創(chuàng)新能力，滿足學生的創(chuàng)造欲，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識?！ 〗虒W重點：進一步建立長度觀念。(復習常用的長度單位?！ ⌒〗M合作選擇你們感興趣的四樣東西進行測量?！ “褱y量的數(shù)據(jù)匯報記錄在
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1