20xx-20xx學年第二學期六年級語文期末測試試卷分析-預覽頁
【正文】 作。也可以看出來，學生在字的書寫方面較差。第三題，日積月累背誦答題效果不錯，但也有個別同學寫錯字或填不上，今后要加大背誦及默寫的力度。閱讀三，是在這三個閱讀里，做的最差的一個，這個閱讀，有的學生沒有讀懂，還有學生不會根據(jù)文題分析文章想表達的意思，致使這個閱讀很不理想。因此，在今后的工作中，指導學生正確、規(guī)范書寫是教學工作的重點。因此，教師在閱讀教學中要還學生朗朗的讀書聲，讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。
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