(教案)三上教科版科學第二單元-動物-蝸牛-預覽頁
【正文】 教學過程】 一、課前布置學生捉蝸?！ 〗處熖嵝褜W生注意在那里捉到的蝸牛，捉到蝸牛的地方有什么環(huán)境上的特點?！ 〗M織討論觀察蝸牛的身體的順序，討論紀錄的方法?！ ￡P注：學生在觀察過程中的組織紀律性，學生在觀察過程中交流和記錄情況。在學生觀察過程中解答學生問題和給與指導。 設計意圖：認識蝸牛運動的特點：靠腹足運動，爬過的地方有粘液，能對刺激做出反應?！ ≡O計意圖：在飼養(yǎng)過程中了解更多有關蝸牛的信息?！ 窘虒W重點】經(jīng)歷觀察蝸牛吃食、休眠、排泄的過程，體會觀察對獲取信息的重要性?！ 〗涣黠曫B(yǎng)蝸牛過程中的發(fā)現(xiàn)?！ 《?、觀察蝸牛吃食 整理有關蝸牛排泄的信息，引出蝸牛吃什么和不吃什么?！ ￡P注：學生設計實驗的多樣性和可行性?！ W生觀察蝸牛排泄和呼吸。 教師注意在學生飼養(yǎng)過程中就學生提出的新問題
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