【摘要】尋訪小動物【教學(xué)目標】科學(xué)概念動物具有多樣性,動物的生存依賴于環(huán)境,不同的環(huán)境中生長著不同的動物。過程與方法會議和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識,提出尋訪小動物中可能碰到的未提及解決問題的方法。情感、態(tài)度、價值觀發(fā)展親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物的態(tài)度,形成愛護小動物,珍愛生命,保護生態(tài)環(huán)境的意識。【教學(xué)
2024-11-20 03:27
【摘要】⒈尋訪小動物一、教材簡析:本課是觀察小動物的起始課,本課的學(xué)習(xí)將對本單元小動物的觀察開啟探索之門。以尋訪作為話題,鼓勵學(xué)生在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,去尋訪、親近、關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物;指導(dǎo)學(xué)生在動腦筋、想辦法的基礎(chǔ)上嘗試調(diào)查、觀察,獲得更多的生活在附近環(huán)境中的小動物的信息。在觀察的過程中,感受動物的多樣性,感受動物與環(huán)境之間的關(guān)系,也是本課的目標。
2024-11-19 22:51
【摘要】尋訪小動物湖州市泉生小學(xué)顧利榮【教材分析】《尋訪小動物》一課是教科版《科學(xué)》三年級上冊動物單元第1課,以尋訪作為話題,鼓勵孩子們在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,去尋訪、去親近,去關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物。教學(xué)重點在于盡可能地提出尋訪活動中可能碰到的問題,和盡可能地啟發(fā)指導(dǎo)孩子們動腦筋,相出自己觀察、調(diào)查和解決問題的方法。【學(xué)情分析】
2024-11-19 20:27
【摘要】長沙市中(?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目科學(xué)年級三年級班級1、2、34時間課題動物的共同特點(一)(知識、能力、品德)教學(xué)目標1、科學(xué)概念:動物的個體形態(tài)不同,生活環(huán)境也不同,但是動物具有共同的特點2、過程與方法:運用比較
【摘要】螞蟻三年級科學(xué)螞蟻是我們常見的小動物,想一想怎樣觀察螞蟻呢?讓我們帶上放大鏡,去觀察這群有意思的小伙伴吧一、螞蟻的身體二、螞蟻的類型和分工三、螞蟻認路四、螞蟻的食物五、螞蟻筑墳認識螞蟻?螞蟻是地球上最常見的昆蟲,數(shù)量最多的昆蟲種類。由于各種螞蟻都是社會性生活的群體,在古代通稱“蟻”
2024-11-30 01:13
【摘要】土壤里的小動物——蚯蚓今天讓我們以一條蚯蚓的日記,來走近它們的生活,更多的了解他們。大家好,我就是這本日記的主角,希望大家能通過我的日記,對我們蚯蚓有更多的了解。那就從我們的外形開始吧!一、觀察蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)口環(huán)帶體節(jié)肛門后端前端
【摘要】生物-爬蟲類金魚魚類已經(jīng)出現(xiàn)了,是脊椎動物的鼻祖,目前有魚類。金魚是常見的觀賞魚,觀察金魚,想一想它的身體怎樣?身上長著什么?它怎樣運動?金魚的種類很多,它們有什么共同特點?能根據(jù)觀察到的情況畫一畫嗎?紅白琉金紅白和金黑獅頭鶴頂紅紅高頭珍珠鱗熊貓龍晴紅壽星紅白蘭壽紅水泡眼
2024-11-30 01:11
【摘要】活動1.能抓住空氣嗎?活動2.到處都有空氣嗎?1.空氣在哪里空氣看得見嗎?我們的四周都是空氣,空氣是無所不在的空氣沒有顏色,而且無臭無味,我們很難感覺到空氣的存在??諝庹娴拇嬖趩幔靠諝怆m然看不見,但是沒有空氣,我們無法呼吸,就會死掉,
2024-11-30 01:14
【摘要】課觀察我們周圍的材料教學(xué)目標科學(xué)概念:1.物體都是由一種或多種材料做成的,我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2.我們周圍的常見材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。過程與方法:1.調(diào)查材料在日常生活中的應(yīng)用。2.觀察和辨認不同的材料。3.用詞語描述常見材料。情感、態(tài)度、價值觀:發(fā)展
2024-11-30 07:55
【摘要】猜一猜沒有腳,沒有手,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進放里頭。蝸牛如何觀察蝸牛呢?如何觀察蝸牛呢?如何觀察蝸牛呢??有序觀察:整體局部頭尾?看不清時可以借助放大鏡?如實記錄發(fā)現(xiàn),可寫可畫蝸牛的殼
2024-11-30 01:12
【摘要】蝸牛(一)單擊界面即可演示請你仔細觀察,說一說影片中介紹的是什么小動物。播放暫停快進后退結(jié)束請你仔細觀察蝸牛的身體,想一
【摘要】小學(xué)科學(xué)三年級上冊《蝸?!肥切W(xué)科學(xué)教科版三年級上冊第二單元的第二課。本單元的重點在于通過讓學(xué)生觀察、提問、動手實驗、交流等探究活動,獲得對小動物豐富的直接認識,并在活動中提高語言表達能力,體驗科學(xué)探究的過程。這節(jié)課的重點主要是讓學(xué)生們了解蝸牛的外形、運動及飼養(yǎng)方式,從而促進學(xué)生對動物的喜愛、愛護之情。教材分析
2024-11-15 03:30
【摘要】蝸牛孫武街道辦第二小學(xué)解立勇?蝸牛是陸生貝殼類軟體動物,從遙遠的古代開始,蝸牛就已經(jīng)生活在地球上。蝸牛的種類很多,約25000多種,遍及世界各地,僅我國便有數(shù)千種。?蝸牛喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質(zhì)的環(huán)境中生活,晝伏夜出,最怕陽光直射,對環(huán)境反應(yīng)敏感。?但不是說蝸牛不需要光,而應(yīng)有較弱的散射光。?光照
【摘要】第二課蝸牛(一)【教學(xué)目標】科學(xué)概念1、蝸牛的特點體現(xiàn)在它的運動、身體構(gòu)造等多方面。2、蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng),如觸角伸縮、身體躲進殼內(nèi)以躲避危險等。3、蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行,腹足做細波浪狀運動并在爬行中留下粘液痕跡。過程與方法1、經(jīng)歷和體驗從整體到局部的觀察過程,并學(xué)習(xí)使用放大鏡做更細致的
2024-11-20 03:25
【摘要】校園中的大樹校園中的大樹校園中的花壇校園中的花壇學(xué)校的草地學(xué)校的草地樹洞樹洞
2024-11-11 22:30