重點(diǎn)小學(xué)六年級語文上學(xué)期能力提升試題-人教版(附解析)-預(yù)覽頁
【正文】 ）的天空中，群鳥自由自在地飛翔?？图胰嗽谥渭?、處事、待人、立身等方面都體現(xiàn)出明顯的文化特征。（用合適關(guān)聯(lián)詞合成一句話） _______________________________________________________________六年前的一個夜晚，我感受到了和田維吾爾族人特有的豪氣與樂觀。（1）________，聞過則喜?！笔怯谥t剛正不阿的寫照。一年四季就是這樣充滿著詩情畫意。這句話選自《 》一文，作者_(dá)_______。（后兩空用成語作答）（3）除夕夜家家燈火________，不許________，鞭炮聲________。文中介紹王妃的面具是________的，代表柔順。就連樹林里也黑壓壓、水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？ 我一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢？她們的身體是那樣輕盈 載不動一個水點(diǎn) 她們身上的彩粉是那樣的素潔 一點(diǎn)水都不能玷污 她們是那樣的柔弱 比一片樹葉還無力 怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢 想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣的著急。2. 給劃線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。 齊人攫金 昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市，適（到）鬻（y217。 傷仲永 北宋王安石 金溪民方仲永，世隸耕。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣?！? 譯文金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。”遂行市旁，孟子又嬉為賈人衒（xu224。 譯文孟子年少時，家住在墳?zāi)沟母浇Ｃ夏赣钟X得此處也不適合孟子居住，于是又搬遷到書院旁邊住下來。2．你從“孟母三遷”這則故事中得到什么啟示？請作簡要回答。當(dāng)你最后一次停留在母?？諘绲牟賵?，當(dāng)你最后一次傾聽同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，你是不是會感到時間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來前程，你想起些什么，想訴說些什么？快寫下來吧！作文體裁以及具體內(nèi)容由你自己定，注意要表達(dá)出自己的真情實(shí)感喲！第 4 頁 共 4 頁參考答案一、基礎(chǔ)知識（共5小題，每題4分，本題共計20分）辜負(fù) 收斂 過濾 參差不齊 咽喉 眷戀 妨礙 玉琢冰雕D寬敞,寬闊,廣闊,遼闊清爽 優(yōu)雅 靜謐 勉勵 嚴(yán)肅 領(lǐng)略 咳嗽 逝世A.（） B.（√） C.（√） D.（）二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計20分）略記 新 恨 開 山 盡 熱 天 義 生 別 格知過必改 流水不腐生當(dāng)作人杰 粉骨碎身全不怕草長鶯飛二月天 稻花香里說豐年 落霞與孤鶩齊飛 千樹萬樹梨花開句話把日子比作（輕煙和薄霧），說明了時間（的易逝）。2．這則故事給我們的啟示是說明社會環(huán)境與一個人、特別是青少年的成長有直接的
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