心靈之旅——紅色井岡山之行體會(huì)與心理健康教育個(gè)人工作自我總結(jié)匯編-預(yù)覽頁
【正文】 面前，“茨坪到了！”，這就是我們心中期盼已久的革命之火點(diǎn)燃地——井岡山。三月初的井岡山并沒有歷經(jīng)冬日的枯萎凋零景象，雖有殘雪零零落落，但一路上井岡翠竹一如夏之青綠、郁郁蔥蔥挺拔秀麗。在這里，毛澤東同志親手點(diǎn)燃了工農(nóng)武裝割據(jù)的星星之火，創(chuàng)立了中國革命的第一個(gè)農(nóng)村根據(jù)地，開辟了通向新中國的惟一可行道路。當(dāng)時(shí)這些二十來歲的熱血青年毅然決然告別父母、拋妻棄子上井岡山參加革命，早已把生死置之度外了。曾志百年后也埋葬在了這塊紅土地上，陪伴著和她一起戰(zhàn)斗過的死難英烈。（信州區(qū)地稅局龔信群）心理健康教育個(gè)人工作自我總結(jié)本學(xué)期，我以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)工作方法，提高德育工作的針對(duì)性、學(xué)科性和實(shí)效性，為實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。營(yíng)造一種民主的、平等的、和諧的、安全的、充滿人文關(guān)懷的、具有濃郁人情味的氛圍和心理環(huán)境，真正減輕學(xué)生的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。課堂，是師生溝通的一個(gè)重要場(chǎng)所。，推進(jìn)心理健康教育。成長(zhǎng)和發(fā)展從根本上來說是一種自覺和主動(dòng)的過程，如果學(xué)生沒有主動(dòng)意識(shí)和精神，處于被動(dòng)的地位，那么心理健康教育就會(huì)成為強(qiáng)制行為，變得毫無意義。我們利用心理櫥窗、心理小報(bào)等途徑來宣傳心理健康教育，在心理課堂上加大力度來宣傳心理健康教育。興趣是學(xué)生最好的老師，在學(xué)科教學(xué)中是如此，同樣，在心理健康教育中也一樣。在學(xué)校生活中，有一些特殊群體的利益更容易遭到侵害，包括學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，比較調(diào)皮、淘氣的男生，家庭條件差、父母下崗或離異的學(xué)生，有親屬患有精神病或正在服刑的學(xué)生，以及那些性格內(nèi)向、怯懦、寡言少語的學(xué)生等等。具體做法是：，建立健全心理檔案。，消除對(duì)立情緒。同時(shí)，相信學(xué)生會(huì)有進(jìn)步，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、和諧的環(huán)境，消除對(duì)立情緒。五、在行動(dòng)研究中探索教育之路。我覺得，為了使心理健康教育更好發(fā)揮其作用，在行動(dòng)研究中積極探索心育之路也是一條可行的方式。
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