心靈之旅——紅色井岡山之行體會與心理健康教育個人工作自我總結(jié)匯編(更新版)
【正文】 ，獲得了一定的啟示。，消除自卑。學(xué)期初，都從學(xué)生自卑、自悲、自私、自負(fù)、學(xué)習(xí)焦慮、消極、厭學(xué)等方面對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，在普查基礎(chǔ)上根據(jù)其結(jié)果設(shè)立特殊學(xué)生心理檔案。我始終本著“心理健康教育要蹲下來看孩子的需要”為原則對學(xué)生時時進(jìn)行心理談話。為了引導(dǎo)學(xué)生主動參與，切實(shí)提高心育實(shí)效，在實(shí)踐中嘗試了以下的做法：第一是利用學(xué)校各項(xiàng)宣傳，使學(xué)生科學(xué)認(rèn)識心理健康教育。今年，我校開展豐富多彩的校園文化活動，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)。二、整合各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力。一絲絲細(xì)雨飄灑在臉上，耳邊的潺潺流水聲，驚醒了我對往事的回憶，抬頭望去的飛掛的彩虹瀑布。跟隨著導(dǎo)游，我們來到了黃洋界，黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)是新中國革命斗爭史上著名的以少勝多的典型戰(zhàn)役。三月初的井岡山并沒有歷經(jīng)冬日的枯萎凋零景象，雖有殘雪零零落落，但一路上井岡翠竹一如夏之青綠、郁郁蔥蔥挺拔秀麗。當(dāng)時這些二十來歲的熱血青年毅然決然告別父母、拋妻棄子上井岡山參加革命，早已把生死置之度外了。（信州區(qū)地稅局龔信群）心理健康教育個人工作自我總結(jié)本學(xué)期，我以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)工作方法，提高德育工作的針對性、學(xué)科性和實(shí)效性，為實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。課堂，是師生溝通的一個重要場所。，推進(jìn)心理健康教育。我們利用心理櫥窗、心理小報(bào)等途徑來宣傳心理健康教育，在心理課堂上加大力度來宣傳心理健康教育。在學(xué)校生活中，有一些特殊群體的利益更容易遭到侵害，包括學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，比較調(diào)皮、淘氣的男生，家庭條件差、父母下崗或離異的學(xué)生，有親屬患有精神病或正在服刑的學(xué)生，以及那些性格內(nèi)向、怯懦、寡言少語的學(xué)生等等。，消除對立情緒。五、在行動研究中探索教育之路。
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