心靈之旅——紅色井岡山之行體會與心理健康教育個人工作自我總結(jié)匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 井岡山之行。毛主席的“西江月井岡山”把我們引入當(dāng)時的硝煙彌漫的戰(zhàn)場中：在望旌旗，相聞鼓角，森嚴壁壘，巋然挺立的山頭陣地，眾志成誠的紅軍將士，轟隆的炮聲中，萬千重困我的敵軍連夜遁。今天的井岡山風(fēng)光是秀美壯觀的：五指峰、云海、彩虹瀑布、龍?zhí)镀俨?、百竹園……到處是現(xiàn)代化的交通設(shè)施，百姓安居樂業(yè)，正是毛主席詩句“千里來尋故地，舊貌換新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水”的寫照，足以告慰英烈的在天之靈。學(xué)校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中，注重整合各種資源，來發(fā)揮心理健康教育的合力。本學(xué)期開展的活動把不怕困難，頑強拼搏，不怕失敗，積極進取等良好的心理因素種植在學(xué)生心中。許多學(xué)生缺乏對心理健康教育的科學(xué)認識。在課堂上，教學(xué)內(nèi)容力求聯(lián)系學(xué)生的實際，每課教學(xué)只要能有利于學(xué)生的心理健康，有利于學(xué)生的潛能開發(fā)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，都大膽進行嘗試。并在各個班級設(shè)立“知心姐姐”信箱以利于教師及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，這樣學(xué)校心理輔導(dǎo)老師及有關(guān)班級任課教師就能夠依據(jù)不同情況，協(xié)同進行引導(dǎo)、教育。在教育中本著這樣的原則：對學(xué)生的教育不要太急，更不能在公開場合大肆批評，而要根據(jù)因材施教的原則，依據(jù)循序漸進的要求提出目標和任務(wù)。實踐證明，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。心理健康教育是全新的事業(yè)，這樣，就更加需要有科研意識，在摸索中探索成功之路。通過正面的、積極的教育，經(jīng)過促膝談心，提高他們的思想認識，增強理智。女生雖受到各種懲罰的經(jīng)歷比男生少一些，但卻對懲罰懷有更多的恐懼，在心理上受到的傷害更大。通過加大宣傳力度，讓學(xué)生科學(xué)了解發(fā)展性心理健康教育，來強化其參與心理健康教育來優(yōu)化自身心理素質(zhì)，提高自身心理健康水平。使學(xué)生在參與活動中，感受伙伴之間的團結(jié)協(xié)作的親密友
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