幼兒教師演講稿：也說“賞識教育”后感與幼兒教師演講稿：今天怎樣做老師匯編-預(yù)覽頁
【正文】 常感染人的。因為長期以來，中國的父母們習(xí)慣了對孩子指責(zé)、挑剔、貶低，孩子即使有了進(jìn)步也被要求“不要驕傲”、“好上加好”，如果不如人意就更不用說了。但是，賞識畢竟只是眾多教育手段中的一種。孩子是需要賞識的，但賞識要有節(jié)制，要有原則，要有具體目標(biāo)，否則“賞識”就是一種讓人上癮的毒品，單純的賞識將造成教育的災(zāi)難。這時，孩子便可能滿足于“賞識”提供給他的幻夢，而不愿去面對現(xiàn)實。在一部最近火熱的韓國電影里有這樣一個細(xì)節(jié)：男主角回憶自己的童年時說：絕對不要夸獎你的孩子聰明，要是那樣，他們就永遠(yuǎn)不會學(xué)習(xí)。在整個童年以及少年時代，他們或許會是父母老師心目中的寵兒，但一旦長成，成人的賞識失去作用，他們便或多或少地感覺失落，他們沒有學(xué)會從自己的行為本身獲得滿足和動力，他們沒有學(xué)會自己為自己加油?！庇變航處熝葜v稿：今天怎樣做老師記得十年多前，剛踏上工作崗位時，我中學(xué)的同窗好友曾經(jīng)對我說：喂什么你要做一名幼兒教師呢？說得好聽些呢叫老師，實際上還不是一個保姆嘛。那份毫無保留的信任，足可以使人滌盡塵慮
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