幼兒園第二學期后勤工作計劃范文與幼兒園第二學期園務工作總結(jié)匯編-預覽頁
【正文】 力發(fā)揮現(xiàn)有資產(chǎn)的效益。規(guī)范收費，落實幼兒伙點賬目的公示制度。水電的使用上要嚴防跑、冒、滴、漏，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把水電費降低到歷史最低水平。 定期進行安全檢查，不斷完善和改進工作。同時要加強對幼兒進行安全自救教育，本學期擬組織一次緊急疏散演練，各班還要進行一次有關(guān)安全自救的集體教學活動?；ハ喽酱?，使我們有了及時發(fā)現(xiàn)問題和溝通的渠道。不僅充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能，教職工之間也切實做到通力協(xié)作、勤懇高效，管理目標明確，管理脈絡清晰，在管理工作中發(fā)揮了實效，也提高了各條線管理負責人的主動性。二、學習實踐，不斷提升教育科研質(zhì)量我們針對教師缺乏將具體的研究行為上升為理論的能力以及科研能力參差不齊的現(xiàn)狀，注重對《綱要》《指南》等理論知識的學習和理解，注重對主題包中有游戲課程內(nèi)容的調(diào)整與累積，充分整合各種資源不斷完善我園園本特色課程《農(nóng)村幼兒園系列探索型主題活動的建構(gòu)》。在接受一個新的理念時，當涉及一些比較前沿的、探索性的問題時，我們組織教研組長和保教主任先行進行學習、實踐，在實踐的過程中帶動教研組組員學習，引發(fā)了更多人的自覺實踐，最后達成各自的共同長進。借助聽評活動的形式，我們追蹤研究教師的教育行為，使學到的理念得到進一步內(nèi)化，提高了教師在集體教學活動中觀察指導和游戲中的組織實施能力。在教學實踐活動點評中，我們請教師們運用多媒體技術(shù)截取相關(guān)的視頻畫面，結(jié)合之前羅列出的師幼互動策略進行討論：活動中教師實施的哪些師幼互動策略是有效的，有哪些是需要調(diào)整的?這樣的類似微格學習法，有效地幫助教師抓住了教學實踐活動中的精彩環(huán)節(jié)加以分析，也滲透了發(fā)展性的引導策略。發(fā)動教師積極參與相關(guān)課程建設論壇、保教主任和中層骨干課程教學能力展評、園級駿馬獎教學評比、新教師音樂教學活動專場展示評比、五年期教師專項評比活動等。我園開展走出去、請進來的方法利用各種資源開展學習活動，來增強教師科研理論水平。同時認識了教育科研方法的作用，清除教育科研的神秘感，提升教育科研的素養(yǎng)。2．以師能培養(yǎng)為目的。同時成立了由園長掛帥的考核小組，加強了園級骨干教師的考核力度，充分發(fā)揮園內(nèi)青年教師資源，使她們明確自己的職責，帶動園內(nèi)其他教師共同發(fā)展。1．充分發(fā)揮家委會協(xié)同管理作用。家長們積極參與幼兒園、班級的管理工作，共同商討各項活動，為幼兒園的發(fā)展和班級2．有效利用教育資源的互動作用。在聯(lián)系欄中，不僅有教師定時向家長反饋幼兒情況和近期工作，也有家長育兒經(jīng)驗的交流、分享，使聯(lián)系欄產(chǎn)生了最佳的互動效應。在環(huán)境創(chuàng)設上，我們遵循讓幼兒選擇環(huán)境、創(chuàng)設環(huán)境的原則，真正做到了從幼兒年齡出發(fā)，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化的特點，讓環(huán)境成為一位不說話的老師。這為我園的可持續(xù)發(fā)展奠定了厚實的基礎。我們加強了經(jīng)費使用管理，嚴格根據(jù)年度預算進行操作。在日常工作中我們經(jīng)常提醒教職工為幼兒園開源節(jié)流，并加強對各室的物品，幼兒桌椅、教學衛(wèi)生用具、倉庫物資等管理的力度。通過自學和他學，加強了保育員操作手冊的學習與考核，保育質(zhì)量不斷提升，也較好促進了幼兒的和諧發(fā)展。對策：引進一些優(yōu)秀、有經(jīng)驗的教師，加大園本培訓力度，努力借助園本培訓平臺、借助結(jié)對園帶教機制，加快教師專業(yè)化成長?！?課題研究對推動特色課程的不斷發(fā)展仍不夠有力，特色課程方案有待完善。謝謝！
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