幼兒園教科研工作總結(jié)-范文與幼兒園教科研工作總結(jié)匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 都對(duì)幼兒發(fā)展具有重要作用，樹(shù)立了生活卻教育，社會(huì)即學(xué)校的課程學(xué)習(xí)觀；明確了教與學(xué)之間的關(guān)系，樹(shù)立了讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人的教學(xué)觀，等等，這些新理念的樹(shù)立為教師的開(kāi)展課改奠定了良好的理論基礎(chǔ)。我們認(rèn)真做到 一查，即認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。三活動(dòng)，以幼兒為主體，開(kāi)展各項(xiàng)主題活動(dòng)。一流的幼兒園需要有一流的教師隊(duì)伍。我們采用參與式研培的方式，到外地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師回園后把先進(jìn)、規(guī)范的教育教學(xué)理念、方法與全園教師進(jìn)行分享與研討，老師在分組研討中各抒已見(jiàn)，與他人思維碰撞，專業(yè)理論和技能有了明顯的提升。我們還開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)評(píng)優(yōu)課、骨干教師公開(kāi)活動(dòng)等為教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，在實(shí)踐中提高執(zhí)行新課程的能力。 本學(xué)期我園的兩個(gè)課題都處在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推廣成果的階段，所以工作的重點(diǎn)放在了成果的提煉與推廣。在結(jié)題過(guò)程中，我們理順了課題研究思路，總結(jié)和提煉了在區(qū)域活動(dòng)背景下發(fā)展幼兒主體性的的研究宗旨，歸納、整理了區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主體性的操作策略，有效促進(jìn)了幼兒的主體性發(fā)展。論文獲獎(jiǎng)情況。在第十屆星星河全國(guó)少年兒童美術(shù)書法大賽中，共有48名幼兒獲獎(jiǎng)，其中6名幼兒獲得了一等獎(jiǎng)，12名幼兒獲得了二等獎(jiǎng)，22名幼兒獲得了三等獎(jiǎng)，8名幼兒獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，并有16名教師獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)的稱號(hào)，幼兒園獲得了集體一等獎(jiǎng)。在園文明班級(jí)評(píng)比中，小4班、小2班、中3班獲得了文明班級(jí)的稱號(hào)；在早操評(píng)比中，大4班、中3班、小4班獲一等獎(jiǎng)，大1班、中1班、小3班獲二等獎(jiǎng)，其他班級(jí)獲三等獎(jiǎng)；在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中，大1班、中1班、中3班獲一等獎(jiǎng)，小2班、小3班、小4班獲二等獎(jiǎng)，其他班級(jí)獲三等獎(jiǎng)；在六一繪畫比賽中，大1班、中1班、小1班、小3班獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，大4班、中3班獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，其他班級(jí)獲三等獎(jiǎng)。教科研工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，沒(méi)有最好，只有更好，相信在全體教師的不懈努力下，我們的教育科研工作會(huì)更加燦爛。通過(guò)這一活動(dòng)，促進(jìn)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育書籍，豐富幼兒教育教學(xué)理論知識(shí)，更新教育觀念。但到了幼兒園以后,換了新環(huán)境，新的老師，孩子哭鬧，情緒不穩(wěn)定，幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)有的孩子在班上行為習(xí)慣較差等等方面的問(wèn)題。幼小銜接，是幼兒教育的終結(jié)階段，是小學(xué)教育的開(kāi)始階段，幼兒園大班是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量影響很大。本學(xué)期是課題的準(zhǔn)備階段，主要是學(xué)習(xí)有關(guān)理論，研究課題設(shè)計(jì)，成立課題小組，制定研究方案，進(jìn)行開(kāi)題論證。中班段開(kāi)展《培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研討》《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》《幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)》研討。幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生著許多偶發(fā)事件，其中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源，教師如能抓住機(jī)會(huì)，適當(dāng)引導(dǎo)，用現(xiàn)實(shí)中的生動(dòng)事例作為活生生的教材，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，發(fā)揮其應(yīng)有的教育價(jià)值。為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從xx年4月20日—5月4日幼兒園開(kāi)展了全園教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng)?；顒?dòng)中，教師運(yùn)用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來(lái)了新的感受。這次活動(dòng)不光體現(xiàn)了教師的業(yè)務(wù)水平、風(fēng)格，更體現(xiàn)了教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神. 也極大地提高了教師教學(xué)活動(dòng)的組織能力，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒園教師相互之間地學(xué)習(xí)與交流，為今后更好的開(kāi)展教研教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。有了活動(dòng)前的試教和修改。12所幼兒園的課題組成員聚集在旭日禮堂，首先是我園教師黃海燕為大家上了一節(jié)公開(kāi)課大班音樂(lè)游戲《和尚和老鼠》，課后，課后黃海燕老師針對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。我園在承辦活動(dòng)中表現(xiàn)出高度的合作、細(xì)密的組織活動(dòng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。張美寶老師撰寫的教育科研論文《幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)研究》獲縣三等獎(jiǎng)。以上是我園在本學(xué)期教科研的幾點(diǎn)重要工作，另外還有一些常規(guī)性工作，如制定計(jì)劃，教師備課、環(huán)境評(píng)比等等，我園都扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展著，雖然工作中有些收獲，但也有許多不足
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