【摘要】中考專題復(fù)習(xí)全等三角形知識點(diǎn)總結(jié)一、全等圖形、全等三角形::能夠完全的兩個圖形就是全等圖形。:全等多邊形的、分別相等。:三角形是特殊的多邊形,因此,全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角分別相等。同樣,如果兩個三角形的邊、角分別對應(yīng)相等,那么這兩個三角形全等。說明:全等三角形對應(yīng)邊上的高,中線相等,對應(yīng)角的平分線相等
2025-07-23 17:44
【摘要】全等三角形證明經(jīng)典題(含答案)1.已知:AB=4,AC=2,D是BC中點(diǎn),111749AD是整數(shù),求ADADBC解:延長AD到E,使AD=DE∵D是BC中點(diǎn)∴BD=DC在△ACD和△BDE中AD=DE∠BDE=∠ADCBD=DC∴△ACD≌△BDE∴AC=BE=2∵在△ABE中AB-BE<AE<AB+BE∵AB=4
2025-06-19 23:06
【摘要】全等三角形提高練習(xí)1.如圖所示,△ABC≌△ADE,BC的延長線過點(diǎn)E,∠ACB=∠AED=105°,∠CAD=10°,∠B=50°,求∠DEF的度數(shù)。2.如圖,△AOB中,∠B=30°,將△AOB繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)52°,得到△A′OB′,邊A′B′與邊OB交于點(diǎn)C(A′不在OB上),則∠A′CO的度數(shù)為多少?
2025-06-19 20:55
【摘要】全等三角形單元測試:(每題3分,共30分)ADBEFC圖2,AD⊥BC,D為BC的中點(diǎn),則△ABD≌_________. ABCD圖1111
2025-06-24 20:56
【摘要】第1頁共3頁初中數(shù)學(xué)全等三角形單元測試一、單選題(共10道,每道10分)(),且有一角為30°的兩個等腰三角形全等三角形全等,已知∠1=∠2,AC=AD,增加下列條件:①AB=AE;②BC=ED;③∠C=∠D;④∠B=∠能使△ABC
2025-08-11 21:28
【摘要】....全等三角形證明經(jīng)典題(含答案)1.已知:AB=4,AC=2,D是BC中點(diǎn),111749AD是整數(shù),求ADADBC解:延長AD到E,使AD=DE∵D是BC中點(diǎn)∴BD=DC在△ACD和△BDE中AD=DE∠BDE=∠ADCB
2025-06-19 23:08
【摘要】授課教案教學(xué)標(biāo)題全等三角形判定綜合應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)熟練掌握全等三角形的四種判定方法,在實(shí)際問題中能靈活應(yīng)用.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握全等三角形證明的思路,有一定分析問題的能力.上次作業(yè)檢查授課內(nèi)容:一.熱身訓(xùn)練,若△ABC≌△ADE,∠EAC=35°,則∠BAD=______度.,AB∥CD,AD∥BC,OE=OF,圖中全等三角形共有______
2025-06-25 04:37
【摘要】......全等三角形提高練習(xí)及答案1.如圖所示,△ABC≌△ADE,BC的延長線過點(diǎn)E,∠ACB=∠AED=105°,∠CAD=10°,∠B=50°,求∠DEF的度數(shù)。2.如圖,
2025-06-19 22:48
【摘要】中考總復(fù)習(xí)幾何第四課時全等三角形教學(xué)目的:通過概念的復(fù)習(xí)和典型例題評析,使學(xué)生掌握三角形全等的判定、性質(zhì)及其應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):典型例型評析。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生綜合能力的提高。全等三角形的性質(zhì):對應(yīng)邊、對應(yīng)角、對應(yīng)線段相等,周長、面積也相等。全等三角形的判定:知識點(diǎn)一般三角形全等的判定:SAS、AS
2024-11-11 04:55
【摘要】 數(shù)學(xué)全等三角形教案 全等三角形指三條邊及三個角都對應(yīng)相等的兩個三角形,是幾何中全等之一。根據(jù)全等轉(zhuǎn)換,兩個全等三角形可以平移、旋轉(zhuǎn)、把軸對稱或重疊。下面是為大家整理的數(shù)學(xué)全等三角形教...
2024-11-18 23:13
【摘要】第1頁共2頁初中數(shù)學(xué)三角形全等之截長補(bǔ)短綜合測評卷一、單選題(共4道,每道25分),在直角梯形ABCD中,∠D=∠C=90°,AD∥BC,∠DAB的平分線交CD于E,且BE恰好平分∠ABC,則下列結(jié)論中錯誤的是()⊥BE=DE+DE=BE=AD
2025-08-11 21:32
【摘要】三角形全等的條件⑵先任意畫出一個△ABC,再畫一個△A/B/C/,使A/B/=AB,∠A/=∠A,A/C/=AC。把畫好的△A/B/C/剪下,放到△ABC上,它們?nèi)葐??探?已知:任意△ABC,畫一個△A/B/C/,使A/B/=AB,∠A/=∠A,A
2024-11-06 13:41
【摘要】數(shù)學(xué)·八年級·上冊第十三章全等三角形湛江第一中學(xué)金沙灣學(xué)校林創(chuàng)三角形全等的判定問題:如何才能確定兩個三角形全等呢?提示:可以從以下幾個方面去考慮1、定義2、角3、邊4、邊和角
2024-11-06 18:15
【摘要】第一篇:全等三角形 復(fù)習(xí)提問通過前兩個問題復(fù)習(xí)鞏固上一節(jié)所講的知識,通過問題3引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到三角形全等是證明角相等、線段相等的重要方法,然后設(shè)疑,如何證明兩個三角形全等?從而引出課題。 活動二:講...
2024-10-21 21:09
【摘要】創(chuàng)設(shè)情節(jié),提出問題下列各組圖形的形狀與大小有什么特點(diǎn)?能夠重合的圖形叫做全等圖形(1)(2)(3)(4)能夠重合兩個三角形叫做全等三角形小試身手下列說法是否正確,并簡要說明理由:(1)邊長相等的正方形都是全等圖形;(2)同一面中華人民共和國國旗上,
2025-07-18 09:49